Игровая познавательная программа
для учащихся 1-2 классов
Педагог дополнительного образования МБУ ДО «ДЮЦ» г.Петровска Кудашкина Е.В.
Тема: «Дорогами войны, дорогами победы»
Цели и задачи:
Развитие познавательной и творческой активности школьников;
Формирование навыков правильного поведения во время соревнований, развивать чувство дружбы, коллективизма, взаимоподдержки;
Воспитание патриотизма и любви к Родине.
Дорогами войны, дорогами Победы игровая познавательная программа для учащихся 1-2 классов.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Линейка, посвящённая встрече с ветеранами афганской войны.
Цель: воспитывать глубокое уважение к истории нашей страны, любовь к Родине, на примере выполнения интернационального долга советскими солдатами и офицерами, воспитывать доброту, милосердие, уважение к окружающим людям.
Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человече-ских качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответствен¬ность, доброжелатель-ность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость. Хотелось бы под-черкнуть важность формирования у чело¬века с самого детства такого качества, как терпи-мость. К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жиз¬ни, ве-рованиям, убеждениям, привычкам всегда существовал и продолжает суще¬ствовать в на-ше время как в обществе в целом, так и в отдельных его институтах. Не является исклю-чением и школа. Следует отметить, что предметом нетерпимости в школе может высту-пать как национальная, религиозная, этническая, социальная, половая принадлежность ребенка, так и особенности его внешнего вида, интересы, увлечения, привычки.
Одной из наиболее частых причин обращений классных руководителей за помо-щью к психологу является проблема межличностных отношений в классе, в основе кото-рых часто лежат явления нетерпимости. Обстановка в стране, в обществе в целом и в об-разовании в частности, наталкивают на необходимость проведения специаль¬ной работы по формированию толерантности в школьной среде.