Математический квест

Раздел: Внеклассные мероприятия

Раздел: Внеклассные мероприятия

Цель: приобщать детей к искусству, познанию красоты мира через виды искусства. В интересной познавательной форме показать детям основы изобразительной грамоты. Учить логически и творчески мыслить, изображать отдельные предметы и явления через линии, цвет, формы. Воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту окружающего мира; сотрудничество, чувство товарищества, умение выражать свои мысли. Развитие коммуникативных способностей и навыков групповой работы, умений выступления перед аудиторией. Воспитание ценностного отношения к прекрасному и чувства личной ответственности за общее дело. Воспитание эстетической культуры, бережного отношения к окружающим; воспитание чувства уважения по отношению к объектам искусства.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Актуальность: Значение хлеба в жизни человека Гипотеза: Если человек будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы пришел хлеб к нам на стол, то будет бережнее относиться к нему Аннотация Занятие знакомит детей с тем, как выращивают хлеб, воспитывает у детей уважение к труду взрослых (хлеборобам, хлебопёкам). В занятии представлен опыт работы воспитателя I-квалификационной категории Чекус Анисы Музагитовны ГБОУ государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Актюбинская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» на тему: «Откуда хлеб пришел?» Хлеб – величайшее изобретение человечества, общечеловеческий символ достатка и благополучия. История хлеба насчитывает более 15 тысячи лет. Через проектную деятельность педагог пытается изменить отношение детей и родителей к хлебу. Цель проекта. Познакомить детей с историей зарождения и развития земледелия (выращивание хлеба). Ключевые слова: рожь, пшеница, зерно, поле, колос, комбайн, уборка, элеватор, хлебороб, мука, пшеничный, ржаной, озимые, яровые. Цель: закрепить знания детей, что хлеб – ценнейший продукт питания, без которого не могут обходиться люди, как много труда надо затратить, чтобы получить хлеб; воспитывать у детей уважение к хлебу и труду людей, его выращивающих; учить детей отгадывать загадки, учить понимать народные пословицы, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных, подбирать слова антонимы, обогащать словарь детей. Оборудование: картины «Уборка урожая», картины с изображением зерноуборочной техники, высушенные колоски пшеницы и ржи,мука.