Классный час “Умеешь ли ты общаться?”

Раздел: Внеклассные мероприятия

Занятие-инструктаж «Правила поведения в толпе». Цель: через освоение основ безопасной жизнедеятельности формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: формирование основ безопасного поведения в толпе, осознанного выбора на основе использования правил безопасности жизнедеятельности; познавательных: формулирование проблемы; установление причинно-следственных связей; развитие логического мышления, памяти, внимания;: регулятивных: оценка – выделение и осознание обучающимися материала, планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции; коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и сверстниками, осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; развитие и корректировка устной речи, остаточного слуха. Словарь: человек, люди, толпа, опасность. Много людей, ты в толпе, человек в толпе. Поведение в толпе. Когда человек в толпе это может быть опасным. Ресурсы: дидактический материал, карточки с речевым материалом, иллюстрации, электронные картинки.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Работа по патриотическому и нравственному воспитанию. Сценарий готовился для выступления на школьном конкурсе инсценированной песни. Ребята очень старались. Весь этот материал они до глубины души прочувствовали. Прежде чем приступить к инсценировке, мы говорили о фашистских лагерях смерти, смотрели видео. В музее на Поклонной горе были, с ветеранами встречались, книги о войне читали, "Вахту Памяти" в школьном музее Боевой Славы стояли и еще много всего проделали, чтобы подойти к выступлению.

Раздел: Внеклассные мероприятия

цель классного часа - профилактика компьютерной зависимости у молодежи через интерактивные технологии с использованием средств моделирования ситуаций. Задачи: - Создание дружественной атмосферы в коллективе студенческой группы. - Использовать подачу материала, используя средства игровых технологий. - Моделирование ситуации, напоминающей компьютерную зависимость. - Мотивация студентов к развитию делового общения. - Внедрение в игровой процесс метапредметных навыков и знаний. - Мотивация студентов к осознанию проблемы компьютерной зависимости. - Организация обсуждения студентами проблемы киберзависимости.