Сводный праздник –концерт начальная школа №2 МБОУ «Кош-Агачская СОШ имени В.И. Чаптынова Умирают солдаты дважды : От штыка или пули вражьей И спустя много лет, в грядущем, От забывчивости живущих А. Романов
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №32» ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В 5 КЛАССЕ НА ТЕМУ: «5 ШАГОВ К ЗДОРОВЬЮ» Выполнила: Демьянова Оксана Николаевна, учитель химии г. Череповец, 2011-2012 учебный год `5 класс Внеклассное мероприятие: «5 шагов к здоровому образу жизни!» Цели: 1.) способствовать формированию здорового образа жизни; 2.) дать ученикам представление о здоровом образе жизни; 3.) помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщать к здоровому образу жизни; 4.) развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес; 5.) воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью. Оборудование: карточки с названиями команд, эмблемы, раздаточный материал, мультимедиа проектор, экран, компьютер. Предварительная подготовка: Перед мероприятием разделить детей на 2 команды (каждый ученик, заходя в класс, выбирает из двух цветов одну карточку, таким образом, команды делятся по цвету). Выбираются командиры, которые подходят к столу учителя за названием и эмблемой. Названия команд: «Здоровячки», «Витаминчики. Ход занятия: I. Вступительное слово. У.:– Здравствуйте ребята, уважаемые гости! Сегодня я с вами проведу развлекательно-познавательную игру, посвященную… А вот чему посвящена наша игра вы скажете после того как отгадаете слово – Все вы знаете игру «Поле чудес» и знаете ее правила. Вам предстоит по буквам отгадать слово и после этого, мы узнаем тему нашего занятия. В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, отгадайте, что для нас дороже всего? Слово из восьми букв… (Команды, в порядке очереди открывают буквы и пытаются отгадать слово)(слайд №2) З Д О Р О В Ь Е У.: – Правильно! Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Я в самом начале нашего занятия сказала всем «Здравствуйте», а это значит - я вам всем пожелала здоровья! Это тоже подтверждение того, что здоровье для человека – самая главная ценность. Что же нужно сделать, чтобы у каждого из нас было крепкое здоровье. Существует 5 секретов здорового образа жизни, которые вы узнаете в ходе нашей игры. Игра так и называется: «5 шагов к здоровью» (слайд №3). Суть игры в следующем (слайд №4) - вы проходите 5 туров, после каждого вам раскроется один секрет ЗОЖ.за правильный ответ команда получает 1 балл, если команда, дает неправильный ответ – передает свой вопрос другой команде, которая за верный ответ получит 0,5 балла Команда, назвавшая слово получает право первого хода. Команда, набравшая максимальное количество баллов – признается самой здоровой командой. Желаю командам удачи! 1 тур «Отгадайте загадку» слайд №5 У.: Прежде, чем приступить к заданию 1 тура, ответьте на вопрос: Какое время года считается самым урожайным? - осень. Мы знаем, что растительная пища самая полезная. Итак, для того, что бы узнать первый секрет ЗОЖ вам нужно разгадать загадки. Предлагаю каждой команде по 4 загадки, которые оцениваются в один балл. слайд №6 1 команда 2 команда Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. (Морковь). Вверху зелено, Внизу красно, В землю вросло. (Свёкла). Щёки розовы, нос белый, В темноте сижу день целый, А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редиска). В землю - крошки, Из земли – лепёшки. (Репа). Не шит, не кроен, А весь в рубцах; Без счёту одёжек, И все без застёжек. (Капуста). Наши поросятки Выросли на грядке, К солнышку бочком, Хвостики крючком. Эти поросятки Играют с нами в прятки. (Огурцы). Я румяную матрёшку От подруг не оторву, Подожду пока матрёшка Упадёт сама в траву. (Яблоко). Синий мундир, Жёлтая подкладка, А в середине сладко. (Слива). 1 секрет . Правильное питание; слайд №7 У.: Давайте немного поговорим о том, что мы пьем и едим, о наиболее популярных продукты всех школьников .(СООБЩЕНИЯ учащихся) 1 ученик: Всеми любимая – ГАЗИРОВКА. Важно знать, что именно в газированных напитках может реально принести вред. Во-первых, это углеводы. В 0,33 л. Pepsi-Cola содержится 8 кусков сахара. Мало, кто стал бы пить такой сладкий чай или кофе. Все эти углеводы откладываются в жировые складки и способствуют развитию диабета. В диетические газировки для минимизации калорий добавляют различные подсластители. Самый опасный из них - белок аспартам. Он в 200 раз слаще сахара, вызывает аллергию, болезни желудка, нарушения работы печени, головные боли, ослабление памяти и зрения и даже припадки. Именно подсластители являются главными секретами газированной воды - они не утоляют жажду, а наоборот вызывают аппетит. Газировка содержит кислоту, которая разъедает зубную эмаль и способствует появлению кариеса. Например, в яблочном соке кислоты содержится во много раз больше. Разница только в том, что там она натуральная, хоть и разъедает эмаль зубов, но не вымывает кальций, как это делает ортофосфорная кислота (Е338). Чаще всего в газировках используется именно она. Также газировки содержат углекислый газ, который повышает кислотность и способствует метеоризму. Ну и разумеется кофеин. Если злоупотреблять напитком, можно получить кофеиновую зависимость или интоксикацию. Ее признаки - беспокойство, возбуждение, бессонница, желудочные боли, судороги, тахикардия и пр. В некоторых дозах кофеин может быть смертельным. Пожалуй, самое коварное в газированной воде - это тара. Алюминиевые банки помогают разносить опасные заразные болезни. В момент вскрытия банки в контакт с ее содержимым вступают различные виды стафилококков, а также бактерии-возбудители сальмонеллеза и энтероколита, жидкость разливается по крышке и вместе со всеми бактериями оказывается внутри нас. 2 ученик: Кока-кола с успехом заменяет бытовую химию. История кока колы утверждает, что во многих штатах США дорожная полиция всегда имеет в патрульной машине 2 галлона Колы, чтобы смывать кровь с шоссе после аварии. Чтобы почистить туалет, вылейте банку Колы в раковину и не смывайте в течение часа. Чтобы удалить ржавые пятна с хромированного бампера машины, потрите бампер смятым листом алюминиевой фольги, смоченным в кока коле. Чтобы удалить коррозию с батарей в автомобиле, полейте батареи банкой Колы, и коррозия исчезнет. Чтобы раскрутить заржавевший болт, смочите тряпку кока колой и обмотайте ею болт на несколько минут. Чтобы очистить одежду от загрязнения, вылейте банку кока колы на груду грязной одежды, добавьте стиральный порошок и постирайте в машине как обычно. Кола поможет избавиться от пятен. Кока кола также очистит стекла в автомобиле от дорожной пыли. О составе кока колы. Активный ингредиент кока колы - фосфорная кислота. Ее рН равен 2.8. За 4 дня он может растворить ваши ногти. Для перевозки концентрата кока колы грузовик должен быть оборудован специальными поддонами, предназначенными для высококоррозионных материалов. Дистрибьюторы кока колы уже 20 лет используют ее для очистки моторов своих грузовиков. Единственный безвредный компонент газировок - вода. Мертвая, безжизненная, дистиллированная, чтобы ее естественный вкус не нарушал вкус напитка, чтобы лимонад, производимый в любой точке земного шара, соответствовал строгому стандарту. 3 ученик: Чтобы уменьшить вред от любой газировки, в том числе и от Pepsi, необходимо следовать простым правилам: 1. Пейте ее холодной. Разрушение эмали зубов зависит и от температуры напитка. В Америке газировки пьют больше, чем в Европе, но ее всегда подают со льдом, и повреждений зубов у американских детей меньше. 2. Пейте через трубочку, чтобы избегать контакта с банкой. 3. Ограничьтесь одним стаканом 1-2 раза в неделю. 4. Откажитесь от газировки, если страдаете ожирением, диабетом, гастритом, язвой. 5. Не давайте газировку детям до 3 лет. 4 ученик: Теперь поговорим о том, что мы едим? На каждой перемене можно заметить учащихся нашей школы вот с такими пакетиками в руках (показать пакет чипсов и сухариков). Вкусовые качества чипсов и сухариков достигаются за счет применения различных ароматизаторов (правда фирмы-производители почему-то называют их специями). Существуют и чипсы без привкусов, т.е. со своим натуральным вкусом, но по статистике, большинство наших с вами соотечественников предпочитают, есть чипсы с добавками: сыром, беконом, грибами, икрой. Стоит ли сегодня говорить, что на самом деле никакой икры нет - ее вкус и запах придали чипсам с помощью ароматизаторов. Больше всего надежды, что вкус и запах получен без применения синтетических добавок, если чипсы пахнут луком или чесноком. Хотя все равно шансы невелики. Чаще всего вкус у чипсов искусственный. Тоже самое в полной мере относится и к сухарикам. В этом вам помогут убедиться знакомые буквочки «Е», указанные в составе продукта и чипсов и сухариков. У.: Известны коды пищевых добавок, которым по воздействию на организм человека можно дать следующие характеристики: (распечатать и раздать детям) приложение №2 Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Вы хотите чипсов и сухариков, приготовленных на дешевых гидрогенизированных жирах, притрушенных огромным количеством химикатов под названием «пищевые добавки» и содержащих огромные количества канцерогена-акриламида?поэтому пищу нужно выбирать полезную и натуральную, не злоупотреблять чипсами, сухариками, газировкой. Вернемся к нашей игре. Для того, чтобы узнать 2 секрет ЗОЖ вам нужно пройти 2 тур. 2 тур На зарядку становись! слайд № 8 Когда вы её выполняете? (утром и на физкультуре) Выступление ученика: Что такое физкультура – Что такое физкультура? Тренировка и игра. Что такое физкультура? Физ, и-куль,и-ту,и-ра. Руки вверх, руки вниз- Это ФИЗ-, Крутим шею, словно руль,- Это-КУЛЬ-, Ловко прыгай в высоту- Это-ТУ-, Бегай полчаса с утра – Это- РА! Занимаясь этим делом, Станешь ловким, сильным, смелым. Плюс хорошая фигура. Вот что значит физ-куль-ту-ра! У.: Предлагаю, каждой команде показать небольшой комплекс упражнений, чтобы упражнения выполнялись всей командой одновременно и слаженно (Звучит музыка ребята по очереди, показывают упражнения). Это задание оценивается в пять баллов. И вам открывается 2-й секрет ЗОЖ: Активная деятельность и активный отдых; слайд №9 После такой замечательной разминки нам предстоит сложная викторина. 3 тур Викторина «Хитрые вопросы - мудрые советы» слайд №10 Каждой команде задаётся по 5 вопросов, каждый правильный оценивается в 1 балл. слайд №11-21 1.Для чего уже в древнем Китае и Персии здоровые люди наносили на царапину немного крови больных оспой? (Зараженные таким образом переносили заболевание легче. Это прообраз прививки.) 2.Для нормального функционирования организма человеку необходимо в день 2,5 килограмма этого вещества? (Вода) 3.Такая вода содержит в своем составе комплекс солей микро и макроэлементов. Не зря ее называют «живой водой». Что это за вода? (Минеральная вода) 4.Нужно ли проветривать комнату зимой. Почему? (Нужно. При температуре 1-2 С болезнетворные бактерии погибают) 5. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей. (Витамин Д) 6. Почему весной яблоки не так полезны, как осенью? (Витамины разрушаются к весне). 7. Что нужно сделать усталому путнику после долгой ходьбы? (надо немного полежать, приняв положение, при котором ноги были бы немного выше головы). 8.Можно ли сразу после кросса сесть отдыхать? (Нет. Нужно походить, чтобы кровь не застоялась в венах). 9. Это занятие представляет собой естественный массаж, повышает тонус мышц, улучшает работу сердца. Что это за занятие? (Плавание). Правильный ответ на последний вопрос не только даст возможность заработать балл команде, но еще и откроет нам след секрет ЗОЖ 10.В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. Оно полезно и необходимо. (Сон) 3-й секрет ЗОЖ - СОН слайд №22 У.: А сейчас я расскажу вам один анекдот и вы сами догадаетесь о 4-м секрете ЗОЖ. Продавец табака расхваливает на ярмарке свой товар: «Покупайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет. Один парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца. -А почему стариком не буду? ---Потому что до старости не доживешь. -А почему собака не укусит? ----Так с палкой ведь будешь ходить. -А почему вор в дом не залезет?: ----Потому что всю ночь будешь кашлять.» У.: О чем шла речь в анекдоте? – о вредных привычках. У.: Сформулируйте 4 правило ЗОЖ? - Отказ от вредных привычек. 4 секрет ЗОЖ - Отказ от вредных привычек слайд №23 Это и есть название 4-го тура. здесь вам предлагается ответить на вопросы теста, за каждый правильный ответ – 1 балл. слайд №24-29 Тест 1. Кого называют "курильщиками поневоле"? А)тех, кто находится в обществе курящих Б)тех, кого заставляют курить принудительно В)тех, кто курит в тюрьме 2. Какая доза спиртного является смертельной для ребенка 6-8 лет? 10 грамм 100 грамм 140 грамм 3. Назовите самую распространенную болезнь наркомана? гепатит ВИЧ, СПИД сердечная недостаточность 4. Среди больных туберкулезом какой процент составляют курящие? 55% 75% 95% 5.По статистическим данным сколько человек ежегодно оказываются втянутыми в наркоманию? 800 человек 1200 человек 1500 человек 6.Какова средняя продолжительность жизни наркомана? 3-5 лет 5-7 лет 8-10 лет 5 тур Конкурс капитанов слайд №31 Капитаны команд выходят к доске и выбирают номер вопроса, за правильный ПОЛНЫЙ ответ по 2балла. (приложение №3) У: - Пока капитаны готовятся, мы с вами разыграем такую сценку: Ребята, представьте такую ситуацию: «Вам предложили попробовать наркотики, покурить или выпить пива или вина. Ваша задача отказаться. Представители из каждой команды выходят перед классом – один аргументировано уговаривает, другой аргументировано отказывается. Вопросы капитанам: слайд №33 Вопрос № 7 Как часто нужно стричь ногти на руках и ногах? Правильный ответ. Ногти на руках необходимо стричь один раз в неделю, на ногах – один раз в две недели. Вопрос № 2 Почему необходимо мыть руки перед едой? Правильный ответ. На грязных руках содержится большое количество микробов, которые, попадая с пищей в рот, могут вызвать заболевание. Вопрос № 3 Зачем надо коротко стричь ногти? Правильный ответ. Под ногтями собираются грязь и микробы – возбудители заразных болезней. Вопрос № 4 Сколько раз в день необходимо умываться? Правильный ответ. Умываться необходимо два раза в день – утром после сна и вечером перед сном. Вопрос № 5 Как часто нужно мыть все тело и голову? Правильный ответ. Все тело и голову необходимо тщательно мыть мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю. Вопрос № 6 Как часто нужно мыть руки? Правильный ответ. Руки нужно мыть несколько раз в день – перед едой, после посещения туалета, придя с улицы, после общения с животными, то есть после любого загрязнения. 1 вопрос Что такое личная гигиена? Правильный ответ. Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте. Это и есть 5 секрет ЗОЖ ГИГИЕНА слайд №34 У.: -Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете реализоваться в современном мире. Так что – будьте здоровы! Приложение №1 Листок жюри: Правила игры: Команды отвечают на вопросы в порядке очереди. Если команда дает неправильный ответ – право ответа получает другая команда, но уже получает – 0,5 балла. Название конкурса Количество баллов 1 команда «Здоровячки» 2 команда «Витаминчики» 1. Отгадайте загадку (1 балл за каждый ответ) 2. На зарядку становись! (5 баллов) 3. Викторина «Хитрые вопросы - мудрые советы» (1 балл за каждый ответ) 4. Отказ от вредных привычек. Тест (1 балл за каждый ответ) 5. Конкурс капитанов ( максим. - 2 балла, оценивается полнота раскрытия вопроса) Штрафные очки Итого: Приложение №2 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Коды пищевых добавок, входящие в состав продуктов (указаны на упаковке продукта) Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466 Приложение №3 Вопрос №1 Что такое личная гигиена? Вопрос № 2 Почему необходимо мыть руки перед едой? Вопрос № 3 Зачем надо коротко стричь ногти? Вопрос № 4 Сколько раз в день необходимо умываться? Вопрос № 5 Как часто нужно мыть все тело и голову? Вопрос № 6 Как часто нужно мыть руки? Вопрос № 7 Как часто нужно стричь ногти на руках и ногах?

Земля-наш общий дом (в рамках республиканского семинара «Деятельностный подход в экологическом воспитании детей с ОВЗ») Подготовила и провела: Чеснокова В. Н., воспитатель 7 г/х кл., Г. Йошкар-Ола май, 2016г. Паспорт занятия Тема: «Земля - наш общий дом» Цель: обобщить и систематизировать знания о планете Земля Задачи: образовательные: дать представление о науке «Экология», учить различать объекты живой и неживой природы, довести до сознания детей мысль о значимости Солнца, воздуха, воды для сохранения жизни на Земле, уточнять и расширять кругозор учащихся; коррекционные: развивать мелкую моторику, воображение, внимание, мышление, память, восприятие; воспитательные: воспитывать стремление беречь и охранять природу Тип занятия: путешествие по станциям Методы и приемы: • беседа; • применение ИКТ ( презентация прилагается); • демонстрация; • практическая деятельность детей; • игра: • инсценирование • вопросы Оборудование: • кружочки желтого цвета; • фломастеры; • родниковая вода в стаканчиках; • глобус; • воздушный шарик Словарь: экология, родник, атмосфера, «Красная книга» План занятия: 1. Оргмомент 2. Беседа об экологии 3. Станция «Природная» 4. Станция «Солнечная» 5. Станция Родниковая» 6. Станция «Воздушная» 7. Станция «Сказочная» 8. Станция «Бережливая» 9. Итог занятия. Вступление. Что такое экология? В.: Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Экология. Давайте вспомним, что такое экология? Экология – это наука о местообитании, проживании. Она изучает взаимоотношения растений, животных и человека. В последнее время экология занимается сохранением растений, животных, т.е. сохранением жизни на Земле. Она учит нас бережнее относиться к окружающему миру. На Земле должно быть все прекрасно, ведь Земля – наш общий дом. Посмотрите на слайд. В этих красивых вагончиках мы будем путешествовать. Где поезд делает остановки? ( На станциях). Мы будем двигаться по стране Экологии и останавливаться на разных станциях. Итак, поехали! Станция «Природная» Мы прибыли на станцию «Природная» - Что такое природа? (Природа-это все то, что нас окружает, но не сделано руками человека) Игра «Природа-не природа». Я буду называть слова, а вы говорите, природа это или нет : ромашка, телевизор, трава, ветер, школа, стол, река, рыба, самолет, ящерица, море, кирпич и т.д. В.: Какая бывает природа? (Живая и неживая) - Что такое живая природа? (Это то, что растет, дышит и производит себе подобных) - Что такое неживая природа? (Неживая природа не растет, не дышит, не производит себе подобных) Посмотрите на плакат «Живая и неживая природа». Назовите картинки неживой природы.(Солнце, небо, облака, камень, вода, ветер) - Назовите картинки живой природы. (Птицы, сосна, бабочка, цветок, собака, голубь) В.: Хорошо справились с заданиями на этой остановке, едем дальше. Станция «Солнечная» В.: Поезд подходит к станции. Как вы думаете называется станция? Читаем ее название. («Солнечная») Ребята, а что такое Солнце? (Солнце-это ближайшая к Земле звезда) - Какую форму имеет Солнце? (Форму шара) Солнце – это огненный шар, это звезда - А как вы думаете, Солнце большое или маленькое? Солнце находится очень далеко, и поэтому кажется нам маленьким. На самом деле оно во много раз больше Земли Если бы турист пешком отправился к Солнцу, ему пришлось бы идти 3500 лет. На автомобиле понадобится около 200 лет, на самолете – почти 20 лет, на ракете – несколько месяцев. На Солнце очень жарко, на его поверхности 6000 градусов. Значение Солнца -Сможем ли мы жить без Солнца? (Без Солнца мы жить не сможем, потому что оно дает нам свет, тепло) Солнце – это: • Смена дня и ночи. • Смена времён года. • Рост и развитие растений. От солнца зависит: • Круговорот воды в природе. • Настроение и работоспособность. • Борьба с бактериями и вирусами – значит наше здоровье. • Насыщение воздуха кислородом (нам легко дышится) • Отдых (купаемся, загораем). • Упражнение «Грустное-веселое солнышко» - А если представить, что у Солнышка есть лицо, то каким оно будет? -Нарисуйте солнышко. Какое оно в вашем представлении? (Раздать заготовки: кружки желтого цвета.Дети должны нарисовать лицо солнышка) Итог упражнения: Все нарисовали веселое солнышко. Молодцы! Ведь солнышко грустным не бывает. Оно веселое и нам тоже приносит радость. Станция «Родниковая» Ребята, как вы думаете, какая это станция? Что такое родник? (словарная работа) Работа с глобусом - Посмотрите на модель Земли – глобус. Какого цвета на нем больше? (голубого). Голубым цветом на глобусе изображена вода. - Много у нас воды? (много). - Где находится вода? (в реке, роднике, в ручье, море, океане и т. д.) - Какие знаете реки и моря? Назовите океаны Игра «Зоркий глаз». (В наборе букв «спрятаны» названия океанов) - Найдите названия океанов, которые «спрятались» среди букв. АВСТИХИЙСТРИОКИЙСБВАГ НАТЛАНТИЧЕСКИЙРОСТУОН ПОБЕДУЗАИНДИЙСКИЙЛИНТ УСКСЕВЕРНЫЙЛЕДОВИТЫЙР ОДЕДЮЖНЫЙИРОЛЬБЕКУЧА Южный океан Его территория разделена междуАтлантическим, Индийским и Тихим, в 2000 году Международная гидрографическая организация приняла разделение на пять океанов, и в этом есть своя логика. В южной своей части границы между тремя океанами весьма условны, в то же время воды, прилегающие к Антарктиде, имеют свою специфику. Состояния воды: В.: Вода единственное вещество на Земле, которое может находиться в трёх состояниях – жидком (вода, дождь) - твёрдом (сосулька, снег, лед) -газообразном (пар, туман) Назовите воду в жидком ….. Газоообразном…. Твердом…. Состоянии Круговорот воды На нашей планете происходит круговорот воды в природе. А это значит, что с поверхности морей и океанов, рек и озер вода испаряется, а затем возвращается на землю в виде дождя и снега.. «Кому нужна вода» - Ребята, а можно прожить без воды? - Кому нужна вода? - Для чего нужна вода: Растениям? Животным? человеку? Сбережение воды - Посмотрите еще раз на глобус. Раз воды много, надо ли ее беречь? (Да, воду надо беречь всегда) - Да, воды-то много. Но не всю воду могут употреблять люди, животные, растения для своей жизни. Для живых существ пригодна только пресная вода, а остальная вода в морях и океанах соленая.. Пресной же воды очень мало. Всего 3% от общего водного пространства. Посмотрите на схему. Видите, какая это маленькая часть. Ею нужно дорожить, пресную воду нужно экономно расходовать. - Кто же губит воду? (Человек) Воду загрязняет и губит человек. Каждый день в реки, озера и моря устремляются сточные воды, мутные и ядовитые, нефть, кислотные дожди. Промышленные предприятия ежедневно сбрасывают в воду тонны ядовитых веществ. Страшно, что вода в скором будущем может быть отравлена окончательно. Что нас может ожидать, если не будет воды? Погибнут растения и животные В том числе и люди Не будет жизни Воду нужно беречь и охранять. Воспитатель: А как это нужно делать? (Ответы детей) В.: Вода – это жизнь! Берегите воду! Питье воды А ведь как приятно в жаркий день утолить жажду глотком холодной родниковой воды! (Детям и гостям в индивидуальные разовые стаканчики наливается магазинная вода с источника) - Вкусная, ребята, вода? (Да!) Помните, воду надо беречь! В.: На Земле существует жизнь, потому что есть самое удивительное и самое замечательное вещество - вода. Мы должны сберечь воду для будущих поколений. Сберечь воду значит сберечь саму жизнь! Станция «Воздушная» В.: Оболочка вокруг Земли, состоящая из смеси газов, водяных паров и пыли, называется атмосферой. По сравнению с величиной Земли она очень тонка. Представим себе, что наша планета- это глобус, и если на этот глобус натянуть воздушный шарик, то атмосфера – это тонкие стеночки резинового шарика. И если чуть ущипнуть шарик, то он порвется. Вот так же легко мы и губим атмосферу. ВЫ, наверное, слышали про озоновые дыры? Значение атмосферы, тонкой и хрупкой , очень велико. Оно состоит в следующем: обеспечивает нас воздухом, необходимым для жизнедеятельности растений, животных и людей; защищает Землю и все живое от избытка солнечной радиации, регулирует температуру и распределяет влажность по поверхности Земли. Загрязняя атмосферу дымом, гарью и ядовитыми отходами промышленных предприятий, мы рискуем погубить этот тончайший слой, защищающий и поддерживающий жизнь на Земле. - Каким газом мы дышим? (Кислородом) - Посмотрите на схему «Воздух» - откуда мы получаем кислород? (кислородом нас снабжают растения) Станция «Сказочная» В.: Послушайте сказку «Кто важнее и нужнее?» (инсценирование) Встретились как-то в чистом поле 3 товарища: Солнце, Воздух и Вода. Заспорили, кто из них важнее и нужнее. Солнышко сказало: - Я самое главное и нужное людям. Я им свет даю и теплом согреваю. Свежий воздух возразил: - Нет, я самый главный. Если меня не будет, то люди и животные задохнутся. Холодная вода заклокотала: - Позвольте не согласиться, я самая главная, потому что без меня человек и животные погибнут от жажды, а растения засохнут от жары. Долго они спорили, чуть не подрались. Но тут прилетел быстрый ветер и помирил их: - Зря вы спор завели. Жить вам придется всем вместе и дружно, потому что людям, животным и растениям одинаково нужны и свет, и тепло, и воздух, и вода, так как все взаимосвязано. С тех пор так и живут в мире и дружбе Солнце, Воздух и Вода. - Кто главные герои сказки?(Солнце,Воздух, Вода Ветер) - Кто завел спор? (Солнце, Воздух и Вода) - О чем они спорили? (Кто из них важнее и нужнее) - Кто разрешил их спор? Ветер) - Что он им сказал? (Ветер сказал, что все они главные - Почему же они все главные? (Потому что все они необходимы живым существам) Станция «Бережливая» -Последняя станция «Бережливая» О чем она нам напоминает? (Мы должны беречь и охранять природу) - Все ли в порядке на нашей Земле? Кто виноват в этих нарушениях? К сожалению, сами люди. Не все и на берегут Землю. И нарушений очень много. Скажите, как человек губит природу? (беседа по картинкам?????) Экологи придумали прекрасный праздник-День Земли. Люди всех стран отмечают его 22 апреля. В этот день люди вспоминают, что они живут в общем для всех доме – доме с названием ЗЕМЛЯ. И каждый думает:» Как я прожил этот год?Сделал ли я что-то хорошее для Земли? Не сделал ли я чего-нибудь плохого» Давайте мы об этом подумаем и расскажем. ( Дети рассказывают о хороших делах по отношению к природе) Стих. «Береги природу» Без природы в мире людям Даже дня прожить нельзя. Так давайте к ней мы будем Относитсякак друзья. . Итог занятия.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее