Телеграфистка 1-й штабной роты 1-го батальона младший сержант Кушникова (Щепеткина) Евстолия Алексеевна на протяжении полутора лет обеспечивала отличной связью командующего 15-й воздушной армии. Благодаря энергии и любви к работе в совершенстве овладела своей квалификацией. Передавала и принимала телеграммы быстро и без искажений. Во время активных боевых действий частей 15-й воздушной армии летом 1943 года Евстолия Алексеевна отдавала все свои силы и знания на дело быстрой, четкой передачи приема телеграмм. Мы всегда должны помнить о своих земляках, о том, какой ценой они добывали долгожданную ПОБЕДУ!
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация с 23 февраля. Использованы стихи, поздравления., частушки и музыкальное сопровождение. Она предназначена для учащихся среднего и высшего звена, основная цель которой - воспитание гражданственности, любви к Родине, духовно - нравственных качеств личности, чувства ответственности за судьбу Родины. В ней приводятся сильные высказывания о том, какими должны быть настоящие мужчины. В конце презентации каждому мальчику звучат аплодисменты.
Данный материал внеклассного мероприятия интересен с точки зрения анализа методики формирования коммуникативных и творческих способностей студентов посредством активизации познавательных интересов. При организации внеучебной деятельности мы ставим перед собой задачу, чтобы развивали не педагоги, а развивал себя сам студент. При таком подходе знания, умения и навыки сами по себе перестают быть главной целью учебно-воспитательного процесса. Целью воспитания становится целостное развитие личности студента, то есть наиболее полное развитие заложенных в ней активно- творческих возможностей, ее интеллектуально- нравственной свободы. Процесс же приобретения знаний, формирование умений и навыков превращается из цели в средства развития личности обучаемого.