Выбор профессии - это серьезно

Раздел: Внеклассные мероприятия

Моя работа включает в себя сценарий кл.часа, презентация, и 2 видеоролика "Старт" и "Преземление". Кл.час готовила совместно с учениками 7-го класса.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Данное мероприятие проводится в рамках реализации воспитательной Программы младших школьников «Я - патриот России!» (автор Аймухамбетова Г.С.). В проведении праздника участвуют учащиеся 2-3 классов, родители, бабушки и дедушки учащихся, ветераны труда и передовики производства, почётные жители села, администрация школы и поселения. Цель праздника: воспитание любви к Родине, к родному краю, помощь ребёнку вобрать в себя определённые черты, ценности и смыслы семьи и рода. Материал для данного мероприятия всегда «под рукой» - это богатый опыт, всё то лучшее и интересное, что есть, несомненно, в каждой семье. Ребята учатся это видеть. Семейные фотоальбомы, рассказы бабушек и дедушек об интересных судьбах родственников, демонстрация семейных традиций и реликвий являются воспитательными приёмами. Педагог помогает ребёнку осознать своё место в семье, в школе, видеть и слышать то доброе, что ему предлагают другие. Радость общего дела, познания своих корней объединяет родителей и детей. На празднике, царит атмосфера творчества, взаимоуважения, формируются познавательные интересы учащихся, раскрываются художественные данные детей, отношения педагога с родителями становятся более доверительными.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Данный материал внеклассного мероприятия интересен с точки зрения анализа методики формирования коммуникативных и творческих способностей студентов посредством активизации познавательных интересов. При организации внеучебной деятельности мы ставим перед собой задачу, чтобы развивали не педагоги, а развивал себя сам студент. При таком подходе знания, умения и навыки сами по себе перестают быть главной целью учебно-воспитательного процесса. Целью воспитания становится целостное развитие личности студента, то есть наиболее полное развитие заложенных в ней активно- творческих возможностей, ее интеллектуально- нравственной свободы. Процесс же приобретения знаний, формирование умений и навыков превращается из цели в средства развития личности обучаемого.