Программа разработана для учащихся 11-х классов.Помочь взрослеющему человеку быть субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор, на разумный отбор жизненных позиций, на самостоятельную выработку идей – цель данной воспитательной программы Программу разработали: классный руководитель 11 «Б» класса Кондратюк Т.В классный руководитель 11 «А» класса Канкошева С.С.,
Проект решает проблемы: 1.Занятость детей летом. 2.Сокращение количества правонарушений среди учащихся в летний период. 3.Отвлечение детей от влияния неблагоприятной среды. 4.Развитие потребности проводить свой досуг с пользой для себя и общества. 5.Непрерывность процесса воспитания . 6. Спортивное и физическое развитие. 7.Оказание помощи семье.
Хореография предъявляет к основному инструменту танцовщика телу веками отработанные критерии: эмоциональность (темперамент), профессиональные данные и физическое развитие. Это исходный материал, позволяющий успешно развивать свободу движений, их пластичность, устойчивость (апломб), мягкость, гибкость, быстроту реакции, ок¬руглённость линий, подвижность стопы, сценичес¬кий шаг и прыжок. Регулярные занятия хореографическими дисциплинами, тщательное изучение основ классического танца, выполнение вспомогательных и корригирующих упражнений, занятия партерной гимнастикой, дыхательными упражнениями, тщательный разогрев перед тренажом позволят воспитанникам до¬биться хороших результатов и предотвратить травмы и заболевания опорно-двигательного аппарата. Наиболее распространёнными травмами являются: повреждения и заболевания стопы, голеностопного, коленного и тазобедренного суставов, реже - таза и бедра, позвоночного столба и верхних конечностей.
С тех пор как существует человек на Земле, существует проблема борьбы с болезнью и сохранения здоровья. Здоровье является важнейшей ценностью для человека. С каждым годом растет заболеваемость среди учащихся, особенно начальных классов. Данная программа «Школа здоровья» рассматривает понятие «здоровье учащегося» как нечто целое, состоящее из нескольких взаимосвязанных частей- аспектов здоровья: физического, психического, интеллектуального, социального, духовно- нравственного. Все, что происходит с одной частью, обязательно влияет на все остальные части.