Программа профилактики безнадзорности и правонарушений "ЭХО"

В программе учтены требования ФГОС, рекомендации работников ГИББД, интересы детей, их возрастные особенности. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса. Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: 1. Предоставить обучающимся базовое образование в рамках федерального государственного образовательного стандарта. 2. Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения. 3. Отслеживать результативность работы всех участников образовательного учреждения с помощью системы мониторинговой деятельности администрации школы и общественного инструктора. 4. Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах. 5. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. 6. Использовать материально-технический потенциал школы и другие ее возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Воспитательная программа школы и её место в реализации программы «Адаптивная сельская школа» МОУ Сущёвская средняя общеобразовательная школа Костромского муниципального района Костромской области имеет богатую историю и замечательные традиции не только в учебе, но и в труде, спорте, краеведении, эстетическом воспитании. В школе 25 учителей, 48% из них имеют высшую квалификационную категорию. 4 учителя имеют звание "Заслуженный учитель школы РФ". 6 учителей награждены знаком «Почетный работник общего образования», 7 человек - Почетной грамотой МО РФ. 2 учителя школы— призеры ПНПО-2008 и ПНПО-2009. Директор школы Петрова Галина Дмитриевна - Народный учитель СССР. В школе учатся 202 ученика из 12 населенных пунктов, расстояние до которых от 1 до 15 км. В настоящее время основным направлением работы коллектива является создание адаптивной сельской школы, обеспечивающей высокое качество и доступность образовательных услуг в условиях быстроменяющихся требований современного общества с учетом личных запросов и потребностей каждого ученика и стратегии государства в сфере образования. Адаптивная школа – школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные и обычные дети. Такая школа стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к учащимся с их индивидуальными особенностями, с другой – по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды. Основные направления и результаты работы по реализации данной программы изложены в презентации « Наша новая школа» Важную роль в построении адаптивной сельской школы играет реализация «Воспитательной программы», представленной на конкурс. Эта программа подразумевает большой спектр направлений деятельности: 93% учащихся занимаются в кружках и секциях. 45 лет школа является победителем или призером районной спартакиады. 15 лет в школе работает театральная студия "Ода радости" — призёр областных смотров, обладатель "Гран-при" областного конкурса "В гостях у Карлсона" . 82 человека за последние 3 года стали победителями и призерами региональных и федеральных олимпиад , конкурсов и соревнований Однако основным направлением в реализации «Воспитательной программы» мы считаем является трудовое воспитание школьников, которое осуществляется через работу школьных трудовых объединений: ученической производственной бригады и школьгного лесничества. Работа школьного лесничества наиболее интересна и актуальна в силу природных условий и экономических факторов настоящего времени. О деятельности школьного лесничества рассказывает презентация «Выступление на областном слете школьных лесничеств в 2009 году.