"Через тернии к звездам"

Раздел: Воспитательные программы

В рамках модернизации российского образования на период 2005-2010 года ученицей 11 класса средней общеобразовательной школы № 10 с углубленным изучением отдельных предметов Карабаевой Ксенией был разработан проект «Личность». Проект разработан для этапного включения в работу учащихся 1-11 классов, направленную на формирование активной жизненной и гражданской позиции современной молодежи, оздоровление дошкольников и рассчитана на совместную деятельность школы, семьи и общественных организаций. Этот проект позволяет расширить знания о здоровье - сберегающих и здоровьеформирующих технологиях, и сформировать у детей активную психологическую защиту, противодействие наркотизации и ранней алкоголизации, и усиление роли патриотизма.

Раздел: Воспитательные программы

Цель работы по патриотическому воспитанию: формирование и развитие у учащихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения, воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”. развитие системы патриотического воспитания учащихся школы, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации коллектива школы, общественных формирований, родителей, учащихся, средств массовой информации.

Раздел: Воспитательные программы

Автор: Кияшко Оксана Викторовна, учитель технологии, преподававель Технологии профессиональной карьеры МОУ СОШ №47 Барабинского района Новосибирской области Программа профориентационной работы в школе Цель: • оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Задачи: • получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения; • обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе; • дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.