Можно ли обучать детей так, чтобы сохранилось или даже укреплялось состояние их здоровья? Теоретически — да, практически — не получается. Еще в начале ХХ века основоположник отечественной школьной гигиены Ф.Ф. Эрисман внес понятие «школьные болезни», возникновение которых обусловлено обучением детей. К этим болезням им была отнесена близорукость (нарушение зрения), а также сколиоз (боковое нарушение позвоночника) и анемия (низкий уровень гемоглобина в крови). В современных условиях «школьные болезни» сохраняются, хотя их структура изменилась.
Одним из важных направлений в системе работы семьи и ОУ мы считаем организацию клубной деятельности. Формой взаимодействия педагогов (учителя, логопеда, психолога, специалистов Центра диагностики и консультирования), МКОУ СОШ № 18 и семьи станет организация работы семейного клуба «Мы – вместе!». Название клуба отражает совместную работу педагогов с семьей – только все вместе, прилагая совместные усилия, мы достигнем наибольших успехов в коррекционной работе.