Авторская программа по воспитательной работе "Путь к успеху" для 7-11 классов

Раздел: Воспитательные программы

Содержание программы клуба ЗИПОПО для детей и подростков включает в себя пояснительную записку, тематическое планирование, ожидаемые результаты и приложения. В пояснительной записке формулируется проблема духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи в современных условиях и характеризуется метод ЗИПОПО (Заочный Институт Позитивного Поведения), основанный на технологии Шамиля Фаттахова. Обосновывается использование данной технологии в работе с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии. Работа клуба «ЗИПОПО» направлена на создание среды регулярного углубления детей и подростков в вопросах нравственности и правовой нормы как на социальном, так и на личностном уровнях, развитие у них социальных компетентностей и выработки механизмов правового и нравственного поведения. В тематическом планировании отражены основные формы и методы работы с детьми и реализации задач клуба, представлено почасовое планирование на три года. Приложения включают в себя фотографии, в которых частично отражена деятельность клуба, а также некоторые продукты коллективной работы, созданные участниками клуба: сценарий драмы на тему «Нет – вредным привычкам!», рекламные паузы на темы: «Вредные привычки» и «Подросток и пиво».

Раздел: Воспитательные программы

В данном материале содержится планирование воспитателя Мельниковой ТА во второй половине дня в 3 классе школы-интерната №9 город Богданович на сентябрь,октябрь,ноябрь месяцы 2015 года.

Раздел: Воспитательные программы

Автор: Кияшко Оксана Викторовна, учитель технологии, преподававель Технологии профессиональной карьеры МОУ СОШ №47 Барабинского района Новосибирской области Программа профориентационной работы в школе Цель: • оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Задачи: • получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения; • обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе; • дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.