Программа по дополнительному образованию "Промыслы Севера"

Раздел: Воспитательные программы

Статья о том, как оградить детей от мира зла и грубости, познакомить их с принципами морали и этики, сформировать нравственные представления и понятия, такие, как долг, честь, совесть, достоинство, создать условия для развития нравственных ценностей у детей младшего и среднего возраста при помощи театрализованной деятельности.

Раздел: Воспитательные программы

Цикл занятий по генеалогии,которые можно использовать как на занятих кружка, так и на факультативах или элективных курсах.Можно предложеный материал пременять во внеклассной работе, в работе с родителями. Занятия идут последовательно и вводят учащихся в мир изучения своей родословной, своих корней. На каждом занятие присутствует практическая работа, даются продуманное домашнее задание. Цель занятий заинтересовать учащихся заняться поисковой работой, развивать навыки исследовательской деятельности, научить пользоваться различными источниками, справочной литературой, интернет - сайтами в ходе радоведческой работы. Паралельно с групповыми занятиями, можно проводить на основе данного материала индивидуальные консультации обучающихся, которые ведут поиски своих предков. Материал на мой взгляд имеет большой воспитательный материал. История нашей страны,через изучение своей семьи, становиться ближе, понятнее. Материал направлен на формирование гражданского и патриотического самосознания.Мы живём в интересное и сложное время, когда многое приходиться открывать и переоценивать заново. После долгих лет забвения российское родоведение создаёт базу для уникальных возможностей семьи, для преодоления семейной разобщённости,для возрождения семейных традиций и духовной культуры в целом. Моя небольшая разработка, которую я уже проводила в своей школе пусть небольшой вклад в это дело.

Раздел: Воспитательные программы

Планируемые результаты Оборудование предметные метапредметные личностные Знания о цели и задачах изучения курса. умение построения цепи рассуждений, определение понятий, анализ.целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.диалог, сотрудничество, умение задавать вопросы формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Опорные конспекты учащихся умение самостоятельно систематизировать и планировать процесс познавательно-трудовой деятельности. знание основных принципов и правил перевода рисунка на ткань. Формирование бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам. Поиск информации из справочной литературы. Пользование интернет ресурсами.