Автор: Кияшко Оксана Викторовна, учитель технологии, преподававель Технологии профессиональной карьеры МОУ СОШ №47 Барабинского района Новосибирской области
Программа профориентационной работы в школе
Цель:
• оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Задачи:
• получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
• обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
• дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Ведущей идеей профилактической работы, которая объединит усилия всех субъектов воспитания и профилактики в школе, мы выбрали идею формирования успешной социализации школьника, реализовав которую мы построим Школу сотрудничества.
При этом понятие социализации мы рассматриваем как процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, что через формирование собственного «Я» проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе.
Исходя из этого, предлагается создать такую систему профилактики агрессивного поведения несовершеннолетних, которая будет способствовать успешной социализации учащихся посредством включения их в реализацию социально-значимой деятельности. Основным ресурсом при этом станут социальные партнеры школы: родители, организации города, в том числе представители бизнес-структур.