Целью создания модели воспитательной работы в школе является организация единого воспитательного пространства способствующего реализации модели выпускника – человека творческого, способного к саморазвитию, самоопределению в окружающей его действительности, к самореализации и самосовершенствованию, определение приоритетных направлений воспитательной работы, наиболее адекватных форм и методов воспитания, место и роли каждого участника воспитательного процесса.
В основе данной программы воспитания лежит педагогическая концепция известного российского педагога-практика, профессора, Владимира Абрамовича Караковского. Его воспитательная система ориентирована на ценности практического гуманизма и предоставляет уникальную возможность для личностного роста и творческой самореализации детей.