Моделирование воспитательной системы класса

Раздел: Воспитательные программы

Доклад на педагогическом чтении с презентацией.В архиве содержится текст доклада и презентация.

Раздел: Воспитательные программы

В результате освоения программы обучающийся должен знать • правила поведения, принятые в современном обществе; • названия основных документов в области защиты прав человека; • основные документы, подтверждающие социальный статус человека; • о равных возможностях людей, вне зависимости от национальной принадлежности; • права человека на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени; • органы (службы), которые занимаются защитой прав ребёнка; уметь • уметь раскрыть сущность определений из области прав человека; • проявлять уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; • осознать свою этническую и национальную принадлежность; • выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других; • конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; • проявлять осторожность и осмотрительность при общении с незнакомыми и малознакомыми людьми; • самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей, классом, школой, обществом; • устанавливать причинно-следственные связи между правами, обязанностями и ответственностью. • проявлять доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость к окружающим людям. владеть • приемами решения практических ситуаций; • правилами поведения безопасного для себя и окружающих; • приемами бесконфликтного общения и поведения; • алгоритмом действий в случае нарушения прав ребенка.

Раздел: Воспитательные программы

Вопросы нравственного воспитания человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Кто как не воспитатель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности. Поэтому целью педагога является оградить ребенка от мира жестокости грубости, познакомить школьника с принципами морали и этики, формировать нравственные представления и понятия.