Проект «Гражданственность как неотъемлемое условие формирования личности»

Вопрос развития одарённых детей особенно остро встает в подростковом возрасте, так как именно в этом возрасте формируется самосознание, нравственные убеждения, мировоззрение, интересы. Очень важно создать благоприятную психологическую обстановку для одарённого ребенка, которая поможет преодолению разрыва между интеллектуальным и личностным развитием и будет способствовать их развитию. В нашей школе данному вопросу мы стараемся уделить большое внимание. Психоразвивающая работа педагога с одарёнными детьми ведется в 3 направлениях: 1. Развитие интеллектуальных способностей ребенка. 2. Формирование адекватного самовосприятия. 3. Помощь в адаптации ребенка в окружающем мире и приобретение им конструктивных форм общения со сверстниками и взрослыми. Мы стараемся помочь родителям, учителям и самому ребенку правильно организовать учебную деятельность. В школе создана программа для работы с одарёнными детьми, широко используется в работе метод дифференцированного обучения.

Проектная и исследовательская деятельность обучающихся - неотъемлемая часть образования, одного из направлений модернизации современного образования, развития концепции профильной школы. Результат работы – формирование и воспитание личности, владеющей проектной и исследовательской технологией на уровне компетентности. Задачи статьи: поделится практическим опытом, с целью приобщения к проектному, исследовательскому, творческому виду деятельности как можно большего числа учащихся и педагогов.