Можно ли обучать детей так, чтобы сохранилось или даже укреплялось состояние их здоровья? Теоретически — да, практически — не получается. Еще в начале ХХ века основоположник отечественной школьной гигиены Ф.Ф. Эрисман внес понятие «школьные болезни», возникновение которых обусловлено обучением детей. К этим болезням им была отнесена близорукость (нарушение зрения), а также сколиоз (боковое нарушение позвоночника) и анемия (низкий уровень гемоглобина в крови). В современных условиях «школьные болезни» сохраняются, хотя их структура изменилась.
В 2012 году летняя оздоровительная площадка работала по программе «Радуга». У радуги семь цветов, а у нашей программы было семь направлений: нравственное, интеллектуальное, спортивное, оздоровительное, экологическое, эстетическое и творческое. Каждое направление отражалось в проведении тематических дней: Доброты, Почемучек, Спортсмена, Здоровья, Природы, Красоты и Творца. Площадку посещали дети от 6 до 11 лет.