Календарный план воспитательной работы 5 класс

Раздел: Воспитательные программы

Уважаемые коллеги, зная, как сложно бывает разрабатывать собственные программы, хочу поделиться с вами опытом разработки программы деятельности классного руководителя по воспитанию и социализации детей в обществе, которую я назвала «Путь к успеху» . По данной программе я работаю уже третий год. Буду очень рада, если моя программа поможет кому- то в работе. Содержание программы 1. Пояснительная записка 2. Характеристика участников программы 3. Описание программы 4. Механизм реализации программы 5. Ожидаемые результаты 6. Система классного ученического самоуправления 7. Мониторинг 8. Методическое обеспечение программы деятельности

Раздел: Воспитательные программы

Программа рассчитана на учащихся 5-7 классов , направлена на воспитание бережного отношения к природе родного края, развитие творческих способностей.

Раздел: Воспитательные программы

За межаттестационный период я выпустила 4 класс. Результаты контрольных работ показали высокое качество знаний . В среднем звене учащиеся подтвердили свои знания. Во вновь набранном классе уровень сформированности общеучебных умений и навыков, мыслительных процессов у учащихся невысок, познавательная активность низкая, одарённых детей нет. Многие дети испытывают трудности в обучении. Способных, мотивированных на учёбу детей немного. Дети, идущие в школу плохо ориентируются в окружающем мире, имеют слабое здоровье и ряд хронических заболеваний, задержку речевого и психического развития. Из двоих детей по результатам тестовых испытаний в 2015 году к обучению в 1 классе не были готовы двое детей , 1 ребёнок имел недостаток речевого развития. Передо мной встала проблема сформировать у детей читательскую компетентность, которая является основой умения учиться .Поэтому возникла необходимость организации внеурочной деятельности в области литературного чтения. Я выделила актуальную проблему- отсутствие мотивации у многих учеников. Задалась вопросом: что же нужно сделать для того, чтобы ученику было интересно, как же его мотивировать на учебную деятельность, на восприятие материала? Мой опыт работы показывает , что в процессе обучения новое всегда притягивает учеников, но столкнувшись с трудностями, с однообразием, ученик постепенно теряет интерес и желание учится. И я определила себе следующие формы работы.