Программа развития классного коллектива

Раздел: Воспитательные программы

Только системный подход может стать эффективным средством обновления и повышения результативности воспитательной деятельности классного руководителя. Решая проблему развития интеллектуально творческого потенциала детей, важно понимать, как, правильно построенная система воспитательной работы, будет способствовать проявлению познавательной активности, желания постоянно узнавать что-то новое.

Раздел: Воспитательные программы

Создание условий для развития школьного и музейного движения в образовательном пространстве ГКОУ «Урюпинская кадетская школа имени генерал-лейтенанта С.И. Горшкова. Целью создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей должен стать одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.

Раздел: Воспитательные программы

Предлагаемая программа коррекционно-воспитательных занятий по формированию социально-правовых навыков обучающихся, особенно «группы риска», «Я среди людей», имеет не только коррекционно-развивающую, воспитательную направленность, а так же включает дополнительный блок занятий по правовой тематике. Программа выстраивалась, основываясь на психофизических особенностях детей «группы социального риска» и на возрастных особенностях и интересах, пр присущих детям различных классов. При проведении коррекционно-воспитательных занятий, наряду с образовательной и воспитательными функциями, осуществляется психотерапевтическая функция, направленная на снижение агрессивности и тревожности у детей. При этом используются различные тренинговые упражнения и игры. Проводимые занятия направлены на приобретение социально-правовых навыков, охранно-защитных представлений обучающимися, направленных на сбережение собственного здоровья, успешную школьную и социальную адаптацию, профилактику социальной незащищённости, девиантного и аддиктивного поведений. Каждый цикл ( год) заканчивается анкетированием или опросом, которые имеют своей целью своеобразное подведение итогов, позволяют выявить степень усвоения материалов занятий, уровень сформированности социально-правовых навыков и знаний. Данная программа рассчитана на обучающихся, воспитанников средних массовых школ, особенно детей «группы социального риска».