Музыкальный проект к празднику День Победы "Зовет нас Музыка Победы"

Раздел: Воспитательные программы

В состав модуля входят материалы: -статья "Проектно-исследовательская деятельность как форма организации работы с одаренным детьми"; -презентация о НОУ "ПОИСК" (цели,задачи, эмблема,девиз,структура); -презентация заседания секции географии; -программа кружка НОУ(цели,задачи,план мероприятий); -три сценария заседания НОУ.

Раздел: Воспитательные программы

Раздел: Воспитательные программы

Основная идея данной программы – знакомство учащихся с историей освоения таймырского севера, включая историю коренных жителей, их материальную и духовную культуру, и использование полученных знаний в исследовательской, выставочной и экскурсионной работе.Содержание программы рассчитано на учащихся 5-9 классов, проявляющих интерес к гуманитарным наукам и краеведению. Программа составлена на основе материала исторического краеведения, сочетает в себе курсы истории, этнографии, музееведения и экскурсоведения. Комплексность характеризует всю практическую деятельность объединения, начиная с получения исторических знаний, знакомства с коренными народами Таймыра, знаменитыми земляками, основами музееведения и целостной интерпретации полученных знаний в экскурсиях, разработанных обучающимися в краеведческом объединении по созданным экспозициям, докладах и сообщениях, исследовательских работах. Большой раздел программы отведён на изучение музейного дела и экскурсоведения. Содержание программы направлено на становление следующих ключевых компетентностей: познавательной активности, коммуникативной компетентности, предполагающей владение воспитанниками различными способами презентации себя и своей деятельности, приобретение опыта публичных выступлений. Написание и оформление исследовательских, реферативных работ вырабатывает навыки владения современными информационными технологиями, компьютерную грамотность, способность работать с разными информационными источниками. Также данная образовательная программа создает условия для становления организаторской компетентности, предполагающей приобретение обучающимися навыков планирования и управления собственной деятельностью, способность к совместной деятельности.