Статья о необходимости, на мой взгляд, введения курса "Истоки" в общеобразовательную школы с начальных классов. Нашим детям не хватает духовно- нравственного воспитания, знания о культуре и истории родного края, разговора о наших традициях, культурных ценностях, наших РОССИЙСКИХ приоритетах. Мы теряем себя, свой облик, свою красоту, растворяясь в совершенно безликой и совершенно чуждой для нас культуре. Мой собственный опыт проведения уроков с первоклассниками по этой программе показал, что детям это необходимо и очень интересно. Статья предназначена родителям и учителям.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная программа представляет собой 3-й модуль программы "Современные образовательные технологии в сельской малокомплектной школе". В данном модуле программы представлена технология "Дебаты". Характеристика технологии снабжена примерами урочной и внеурочной деятельности школы. Программа предполагает деятельностный подход в освоении технологии. Программа предназначена для широкого круга работников образования.
Технология проведения олимпиад не стоит на месте. Каждый год меняются темы, варьируются требования, появляются новые этапы и конкурсы. На сегодняшний день спектр видов довольно широк. Обучающиеся Гимназии г. Лабытнанги участвуют в дистанционных обучающих олимпиадах, эвристических олимпиадах, олимпиадах школьников Уральского Федерального округа, создают веб сайты, решают олимпиады-тестирования. Мы легко решили проблемы технической организации и порядка проведения дистанционных олимпиад. Дистанционная олимпиада эффективна в случае, когда она является не разовой акцией, а элементом системы обучения. С этой целью локальный координатор каждой олимпиады посещает родительские собрания, пропагандирует участие детей в дистанционных олимпиадах. Обязательно подчеркивается возможность любого школьника принять участие в заинтересовавшей его олимпиаде.
В целях подготовки была разработана специальная программа дополнительного образования: «Школа дистанционных олимпиад».