Уважаемые коллеги, зная, как сложно бывает разрабатывать собственные программы, хочу поделиться с вами опытом разработки программы деятельности классного руководителя по воспитанию и социализации детей в обществе, которую я назвала «Путь к успеху» . По данной программе я работаю уже третий год. Буду очень рада, если моя программа поможет кому- то в работе.
Содержание программы
1. Пояснительная записка
2. Характеристика участников программы
3. Описание программы
4. Механизм реализации программы
5. Ожидаемые результаты
6. Система классного ученического самоуправления
7. Мониторинг
8. Методическое обеспечение программы деятельности
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
1. Цель проекта.
Комплексная программа гражданского воспитания учащихся старшего школьного возраста в условиях гимназии.
2. Задачи проекта.
- воспитание чувства патриотизма к своему учебному заведению, району, краю, родине;
- освоение демократических процедур гражданского общества, повышение культуры правовых и деловых отношений;
- апробация программы дополнительного образования с целью дальнейшего внедрения в практику;
- овладение технологией социального проектирования и участие в реальной жизни города и государства;
- диагностика готовности учащихся к реальной взрослой жизни;
- установление отношений социального партнерства с представителями молодого бизнеса, общественных организаций и молодыми политиками;
- формирование коммуникативных навыков, необходимых в дальнейшей жизни, чувства толерантности и партнерства.
3.Обоснование проекта
Российское образование начала ХХI века находится в процессе становления новых целевых направлений, присущих современной цивилизации. При достижении гуманизации образования, инновационности обучения делается упор на создание условий для развития ребенка как независимой и самореализуюшейся личности.
Занятия способствуют хорошему развитию пальцев рук (что очень важно в этом возрасте) и формированию важнейших личностных качеств (аккуратность, усидчивость, точность, собранность, самостоятельность); психические (умение распределять внимание, сосредоточиться, аналитические способности) и эстетические чувства (чувства цвета, формы, меры, симметрии, эстетический вкус).