Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды через развитие инициативности обучающихся.

Одна из актуальных задач учителя и классного руководителя - по¬мощь своим воспитанникам в совершении обоснованного профессио¬нального выбора, формировании чувства уверенности в правильности выбора жизненного пути. Конечно, такие проблемы развития учащихся должны решаться в сотрудничестве с родителями и школьными пси-хологами. Большую помощь старшеклассникам в формировании личности в обучении, принятию жизненно важных решений, поиске цели в жизни, в выборе профессии может оказать внеклассная профориентационная работа. Цель методических рекомендаций: оказание информационной поддержки учителям и классным руководителям в процессе выбора учащимися профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Предложенные методические рекомендации адаптированы для использования их учителями и классными руководителями.

Согласна с мнением автора в том,что здоровьесберегающая технология - это целостная система воспитательно-оздоровительных,коррекционных и профилактических мероприятий,которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога,ребенка и доктора.