Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В феврале 1999 года я решил принять участие в программе реализации проекта ОЭР по теме «Методика измерения объективной составляющей качества образования с использованием системы Симонова и Беспалько с учетом гимназического компонента образования»
Музейно-экскурсионная работа в школе проводится с целью закрепления полученных знаний по теоретическому курсу «Литература», «История», «Мировая художественная культура», «Изобразительное искусство».
Задача современной школы сегодня – обеспечить развития личности каждого ребенка,
создав необходимые для этого условия. В нашем обществе происходят значительные преобразования. Они ориентированы на серьезное глубокое переосмысление роли и значения человека, признание личности в качестве важнейшей общественной ценности.
В младшем школьном возрасте складываются наиболее благоприятные возможности для формирования нравственных и социальных качеств, положительных черт личности. Личность развивается лишь тогда, когда проявляет активность и самостоятельно вырабатывает отношение к людям, к объектам окружающего мира.
Программа состоит из 5 направлений, каждое из которых имеет свои цели и может реализоваться на трех уровнях: классном, школьном и родительском.
Программа доступна любому педагогу. Работа по ней не лишает педагога творчества, не освобождает от профессиональных усилий, а представляет основные опоры в планировании работы с детьми.