Воспитательная система класса на основе концепции духовно-нравственного развития личности учащегося. "Единство"

Раздел: Воспитательные программы

За межаттестационный период я выпустила 4 класс. Результаты контрольных работ показали высокое качество знаний . В среднем звене учащиеся подтвердили свои знания. Во вновь набранном классе уровень сформированности общеучебных умений и навыков, мыслительных процессов у учащихся невысок, познавательная активность низкая, одарённых детей нет. Многие дети испытывают трудности в обучении. Способных, мотивированных на учёбу детей немного. Дети, идущие в школу плохо ориентируются в окружающем мире, имеют слабое здоровье и ряд хронических заболеваний, задержку речевого и психического развития. Из двоих детей по результатам тестовых испытаний в 2015 году к обучению в 1 классе не были готовы двое детей , 1 ребёнок имел недостаток речевого развития. Передо мной встала проблема сформировать у детей читательскую компетентность, которая является основой умения учиться .Поэтому возникла необходимость организации внеурочной деятельности в области литературного чтения. Я выделила актуальную проблему- отсутствие мотивации у многих учеников. Задалась вопросом: что же нужно сделать для того, чтобы ученику было интересно, как же его мотивировать на учебную деятельность, на восприятие материала? Мой опыт работы показывает , что в процессе обучения новое всегда притягивает учеников, но столкнувшись с трудностями, с однообразием, ученик постепенно теряет интерес и желание учится. И я определила себе следующие формы работы.

Раздел: Воспитательные программы

Раздел: Воспитательные программы

В рамках модернизации российского образования на период 2005-2010 года ученицей 11 класса средней общеобразовательной школы № 10 с углубленным изучением отдельных предметов Карабаевой Ксенией был разработан проект «Личность». Проект разработан для этапного включения в работу учащихся 1-11 классов, направленную на формирование активной жизненной и гражданской позиции современной молодежи, оздоровление дошкольников и рассчитана на совместную деятельность школы, семьи и общественных организаций. Этот проект позволяет расширить знания о здоровье - сберегающих и здоровьеформирующих технологиях, и сформировать у детей активную психологическую защиту, противодействие наркотизации и ранней алкоголизации, и усиление роли патриотизма.