Программа факультативного курса "Профессиональное самоопределение"

Раздел: Воспитательные программы

Наименование программы Программа духовно-нравственного воспитания учащихся гимназии «Я – Алькеевец, гражданин своего села, своего края, своей страны» на 2015 – 2018 гг. МБОУ Базарно-Матакской гимназии имени Наби Даули Алькеевского МР РТ Основание для разработки: Основная цель: создание педагогических условий для духовно - нравственного воспитания школь-ников в процессе образовательной деятельности. Задачи программы: • создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи и условий для её успешной реализации; • осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах духовно-нравственного становления и воспитания детей; • координация действий социокультурного окружения школы при проведении мероприятий. Сроки реализации: 2015 – 2018 годы Ожидаемые результаты: • снижение уровня неблагополучного поведения в среде школьников и молодежи; • сохранение патриотического и культурного наследия; • возрождение духовно-нравственных традиций в семейном воспитании.

Раздел: Воспитательные программы

Познакомить педагогов с понятием «агрессивность», «гиперактивность», «тревожность», группами детей, характеризующихся данными проблемами; раскрыть их психологические особенности; представить  педагогам содержанием  игр, направленных на преодоление агрессивности, гиперактивности, тревожности  у воспитанников; содействовать развитию эмпатийности,  коммуникативных умений у педагогов.

Раздел: Воспитательные программы

В программу включены мероприятия нравственно-патриотического и эстетического цикла, необходимые для того, чтобы развивать способности детей и подростков к восприятию окружающего мира во всей его полноте, к пониманию взаимосвязанности различных явлений. Актуальность данной программы в том, что она активно содействует повышению уровня социальной компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей, нацелена на развитие социально-трудовых компетенций, которые позволят адаптироваться ребенку в будущем к новым социально-экономическим отношениям в обществе. При разработке программы учитывались требования, предъявляемые к программам общеобразовательных школ и дополнительного образования.