Итоговое родительское собрание с использованием ИКТ и метода проектов

Раздел: Родительские собрания

Лекция для родителей с целью привлечения детей в классы казачьей направленности. О духовно - нравственном воспитании детей в традициях казачества. Учитель технологии и кубановедения Захарова Людмила Алексеевна.

Раздел: Родительские собрания

Много разных вариантов нетрадиционных форм сотрудничества классного руководителя и родителей учеников, но самой эффективной формой считаю празднование «Дня именинника» в лесу. Это своеобразная форма работы. Её цель – сплочение родителей и детей. Она даёт возможность классному руководителю найти единомышленников и помощников по воспитанию детей и формированию детского коллектива. Она даёт возможность родителям не только быть пассивными зрителями, но и активными участниками данного мероприятия. Учитель заранее обсуждает с группой родителей план данного мероприятия, определяет обязанности объём работы взрослых и детей. Такая совместная деятельность сплачивает коллектив, создаёт праздничное настроение. Замечательно, что эти праздники ведут родители. Они выступают в роли сказочных героев, организовывают игры. Общие дела и интересы класса сплачивают детей и родителей, помогают найти язык общения, положительно воздействуют на формирование личности ребёнка. Она даёт возможность детям развивать художественно – творческие способности, приобщает их к прекрасному. Необычное празднование дней рождения, сюрпризы, совместные игры формируют собственную значимость ребёнка, его умение жить среди людей.

Раздел: Родительские собрания

Жизнь ребенка состоит из двух важных сфер: школа и семья, которые подвергаются изменению, развитию. Одной из важных и насущных проблем является сотрудничество школы и семьи. Успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и школы. Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным. Одно из важнейших направлений воспитательной работы школы – профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде. Школа уделяет большое внимание работе не только с одаренными детьми, но и подростками «группы риска».