"Наши трудные дети".

Раздел: Родительские собрания

- Анализ проблемы агрессивности. - Роль семьи в проявлении агрессивности. - Законы преодоления детской агрессии. - Экспресс анкетирование родителей по проблеме собрания. - Сказка «Сила добрых слов», создание звезды «Ариэль».

Раздел: Родительские собрания

Много разных вариантов нетрадиционных форм сотрудничества классного руководителя и родителей учеников, но самой эффективной формой считаю празднование «Дня именинника» в лесу. Это своеобразная форма работы. Её цель – сплочение родителей и детей. Она даёт возможность классному руководителю найти единомышленников и помощников по воспитанию детей и формированию детского коллектива. Она даёт возможность родителям не только быть пассивными зрителями, но и активными участниками данного мероприятия. Учитель заранее обсуждает с группой родителей план данного мероприятия, определяет обязанности объём работы взрослых и детей. Такая совместная деятельность сплачивает коллектив, создаёт праздничное настроение. Замечательно, что эти праздники ведут родители. Они выступают в роли сказочных героев, организовывают игры. Общие дела и интересы класса сплачивают детей и родителей, помогают найти язык общения, положительно воздействуют на формирование личности ребёнка. Она даёт возможность детям развивать художественно – творческие способности, приобщает их к прекрасному. Необычное празднование дней рождения, сюрпризы, совместные игры формируют собственную значимость ребёнка, его умение жить среди людей.

Раздел: Родительские собрания

Родительское собрание "Первые уроки школьной отметки" 2 класс проводится в начале учебного года. Разработка включает в себя педагогический тренинг, анкеты и разнообразные памятки для родителей. Обучение в школе – одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально – психологическом, так и физиологическом плане. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учебе, школе, школьным делам и заботам. Это очень напряжённый период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учеником целый ряд задач, не связанных с его опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. Чтобы сохранить у ребёнка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться. Все родители мечтают, чтобы их дети хорошо учились. Но некоторые родители считают, что, отдав ребёнка в школу, можно облегченно вздохнуть: теперь все проблемы, связанные с обучением, должна решать школа. Конечно, школа не отказывается от своих обязанностей. Но это дело не только школы, но и родителей. Учителя объясняют детям приёмы работы, а как усвоил ребёнок эти приёмы, как он их использует и использует ли вообще, остаётся вне поля зрения учителя. А у родителей есть полная возможность проконтролировать своего ребёнка. Они могут оказать ту помощь, которую не может оказать учитель.