«Читать или не читать?"
Данное собрание проводилось в форме интерактивного занятия, на котором выступил и протестировал родителей представитель районной библиотеки. Родителям предложен алгоритм семейного чтения, а также рекомендаций по развитию читательского интереса у детей.
Цели:
• показать значимость чтения в успешности обучения ученика, в его мотивации к учению и социализации;
• способствовать пониманию родителями необходимости развивать, сохранять, подкреплять интерес к чтению их детей;
• развивать навыки сотрудничества родителей, совместного обсуждения и решения проблем, желание общаться.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка для учителей начальных классов родительского собрания по теме "Наша память". Как помочь ребёнку развить разные виды память. Родительское собрание требует включения родителей в активную деятельность. В конспекте занятия представлены описания методик и расшифровка результатов тестирования. Аналогичные тестирования заранее проводятся с учениками класса и затем после собрания представляются родителям на фоне их собственных результатов.
Жарич Людмила Анатольевна.Педагогическое взаимодействие школы и семьи состоит в создании благоприятных условий для личностного развития и роста детей, организации активной жизни человека, ведущего достойную жизнь.
1. Гармония души и тела.
2.Основные условия здорового образа жизни.
3.Опасности, связанные с употреблением наркотиков.
4.Факторы, способствующие привлечению подростка к наркотикам.
5.Признаки пристрастия ребенка к наркотикам.
6.Основные принципы поддержки подростка.