Анализ воспитательной работы школы за 2008/09 уч.г.

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

Торжественное вручение свидетельств "Путёвка в жизнь" посвящено моим выпускникам 9 «в» кадетского пограничного класса. Прощальный вечер... 9 лет мои выпускники -кадеты пограничных классов шли к этому празднику - радостному и грустному одновременно. Позади тысячи больших и малых событий, из которых была соткана школьная жизнь. Этот класс неоднократно признавался лучшим в городе по военно-патриотическому воспитанию. И пусть мои выпускники-кадеты не все выберут военные профессии, но главное, что их активная гражданская позиция и социальный опыт, приобретенный за время учебы в кадетском классе, определят их дальнейший жизненный путь.

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

У детей с ОВЗ в тесной связи с нарушением интеллекта находится имеющееся недоразвитие речи, которое, как правило, значительно запаздывает. Степень недоразвития речи чаще всего соответствует степени общего психического недоразвития. У некоторых детей можно наблюдать поток бессмысленных фраз с сохранением ранее услышанных интонаций. У других речь не возникает и почти не развивается в течение ряда лет. Воспитанники с нарушением интеллекта плохо, примитивно понимают чужую речь. Они улавливают тон, интонацию, мимику говорящего человека и отдельные слова, связанные большей частью с их непосредственными потребностями. В дальнейшем понимание обращенной речи, их пассивный словарь расширяются и обогащаются. Однако понимание остается ограниченным и связанным с личным опытом. Они не могут правильно строить предложения, не владеют даже элементарными навыками связной речи, поэтому тема самообразования предназначена для работы с воспитанниками данной категории с нормативным сроком освоения 9 лет. Основная цель работы по развитию речи: расширение представлений об окружающем мире и умений пользоваться речью. Задача состояла не только в том, чтобы продолжать работу педагога по развитию речи учащихся на уроках русского языка писать грамотно, но и учить их грамотно выражать свои мысли, всесторонне развивать и обогащать устную речь воспитанников в широком смысле слова.