Актуальность формирования ключевых профориентационных компетенций в подростковом возрасте обусловлена нормативными документами Министерства образования РФ и политикой государства в целом. Для того, чтобы подготовить школьника к разрешению проблемы выбора будущей профессии, необходимо обеспечить его информацией о особенностях мира профессионального труда (многообразии видов, социально-экономических значениях, требованиях профессионально-значимых качествах), а также первичной информацией о вопросах познания своих возможностей в профессиональном мире (cклонностей, сильных и слабых сторон, личных «успехов»). Данная программа разработана с целью оказания информационной поддержки и консультативной помощи учащихся 8-х, 9-х классов в формировании общей готовности к самоопределению.
Одним из направлений работы психолога с воспитанниками специальной (коррекционной) школы VIII вида является профориентация. Главная задача психолога в работе по этому направлению заключается в том, чтобы помочь ребенку профессионально самоопределиться. Для принятия осознанного и обоснованного решения по выбору профессиональной деятельности воспитанниками специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида необходимо дать учащимся представления: - о мире профессий, - о требованиях профессии к способностям человека, - о способах реализации профессионального выбора. Программно-методических разработок по проведению профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида недостаточно, чем и обусловлено появление этой программы. Данный курс рассчитан на десять часов интенсивной групповой работы в 8 классе специальной (коррекционной) школы. Оптимальное количество учащихся в группе – 7-12 человек. Цель программы состоит в создании условий для осознанного и адекватного выбора профессии и дальнейшего профессионального самоопределения учащихся коррекционной школы.