Диагностика детской одаренности

При переходе учащихся из начальной школы в основную у детей часто возникают отрицательные эмоции, связанные с адаптацией, и радость может обернуться проблемами. Отмечается, что сам по себе этот возрастной период не несёт в себе какой-либо психологической опасности. Его "проблемность" связана с тем, что в 5-ом классе учеников ожидает резкая смена ситуации обучения - пояляются новые учителя, новые разнообразные требования, новые предметы, новые кабинеты и т.п. Предлагаю свою разработку семинара для учителей, работающих в 5-ых классах, с целью мотивирования педагогов на оказание помощи пятиклассникам и профилактику дезадаптации.