Многие учителя, только начинающие свою трудовую деятельность, испытывают некоторые сложности в общении с преподавательским коллективом и дирекцией данной школы. Также они могут испытывать трудности в установлении контактов с учениками (особенно подросткового возраста). Все эти трудности могут быть следствием недостаточно высокого уровня коммуникативной компетенции. Данный тренинг поможет обрести навыки, обеспечивающие взаимодействие людей в процессе движения к общей цели. Они позволят наладить, сохранить и развить взаимодействие за счет использования необходимых навыков. Тренинг предназначен как для «молодых» учителей, так и для педагогов со стажем, желающих повысить свои коммуникативные навыки.
Развитие коммуникативных умений можно достичь путем создания условий учащимся для развития следующих умений: - взаимодействовать без конфликта; - слушать и слышать друг друга; - выражать свои мысли с задачами и условиями коммуникации; - аргументировать свои позиции.
Цель: разделение для педагогов понятий вторичный, первичный дефект развития детей с общим психическим недоразвитием. Задачи: 1. Рассмотреть понятия вторичный и первичный дефект развития ребенка, имеющего общее психическое недоразвитие. 2. Научить педагогов выделять вторичный и первичный дефект развития ребенка, имеющего общее психическое недоразвитие, в практической деятельности.