Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. Анализ школьных факторов риска показывает, что большинство проблем здоровья учащихся создается и решается в ходе ежедневной практической работы учителей, т.е. связано с их профессиональной деятельностью. Поэтому учителю необходимо найти резервы собственной деятельности в сохранении и укреплении здоровья учащихся.
Данный урок по окружающему миру 2 класса, разработан с применением коучингового подхода, что в полной мере соответствует ФГОС. Учащиеся на протяжении всего урока самостоятельно исследуют собственный опыт знаний о космосе, выбирают источники информации для изучения космоса, ставят цели и достигают их в процессе урока. Дети учатся самостоятельному анализу и исследовательской деятельности развивая собственный интеллект, внимание, когнитивные способности, повышают познавательный уровень.
Данная программа составлена на основе авторской разработки групповых психологических занятий с учениками 1-4-х классов Хухлаевой О.В. «Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе». Основная цель программы – помочь первоклассникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками, учителями и родителями, найти своё место в школьной жизни.