Цель: обсуждение проблемы воспитания в семье трудного ребенка. Задачи: - познакомить родителей с причинами, которые приводят к плохому поведению; - развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.
В материале представлен опыт работы педагога-психолога с обучающимися специальных (коррекционных классов) VII вида. Система коррекционно-развивающих занятий является необходимым условием успешного усвоения данной категорией обучающихся учебной программы. В материале представлена программа для обучающихся 5-9 классов.
У ребёнка с умственной отсталостью отмечаются значительные трудности и недостатки в развитии мелкой моторики. Для преодоления данных недостатков требуется проведение целенаправленной коррекционно-педагогической работы.специально подобранные упражнения помогут в работе над данной проблемой.