Изучение психологии педагогической оценки является одной из важных проблем в современном процессе образования. Она затрагивает аспект не только обучения ребенка и его развитие, но также и саморазвитие самого педагога, его профессионального роста. В ходе исследования был сделан вывод о том, что педагогическая оценка формируется в ходе взаимодействия педагога и учащегося, и влияние на неё оказывают личностные качества кiак педагога, так и учащегося.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПЕДАГОГАМИ.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данном материале раскрываются приоритетные задачи, которые должен решать классный руководитель,пути решения этих задач на каждом возрастном этапе. Представлены характеристики благоприятного и неблагоприятного климата, направленных на формирование и укрепление благоприятного социально-психологического климата в классе. Приведены различные психолого-педагогические приемы,примеры игр и упражнений, для изучения и формирования климата.
Последние годы в обществе сложилось неоднозначное отношение к психологической службе образования. С одной стороны, на лицо высочайшая потребность всех субъектов образовательного процесса в квалифицированном психологе, с другой - не понимание, чем же должен заниматься психолог в школе,и, соответственно, не продуктивное использование рабочего времени и функционала психолога.
В статье отображены материалы, интересные для учителей, работающих с пятиклассниками, по выработке единой педагогической тактики поддержки и помощи младших подростков.