Игра «Настоящий Принц»
Участники: подростки, старшие подростки.
Цели и задачи игры:
- тренировка убеждающего выступления;
- развитие способности распознавать обман в поведении человека, замечать изменения в поведении;
- тренировка способности находить нестандартные решения в сложных ситуациях;
- развитие навыков актерского мастерства и умения следовать заданной роли.
Так же, при необходимости, эта игра может использоваться для решения (или иллюстрации) внутрисемейных конфликтов (непонимания). Игра поможет проиграть моменты, связанные с непониманием родителями чувств влюбившегося ребенка (или не принятие его любимого/любимой). В то же время ребенку можно показать, что родители, таким образом, заботятся о нем и переживают за него.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Внеклассное мероприятие разработано для учащихся 4 - 6 классов по пропаганде здорового образа жизни.
Материалы представлены в виде конспекта занятия, кроссворда и презентации.
Цели мероприятия:
1. пропаганда здорового образа жизни;
2. познакомить учащихся с фактами, свидетельствующими о вреде здоровья;
3. способствовать выработке отрицательного отношения к вредным привычкам, формированию установки на здоровый образ жизни;
4. способствовать развитию критического и творческого мышления.
Работа с детско-родительскими отношениями - одно из самых давних направлений работы в практической психологии. Как и в большинстве других, в этой сфере работа психолога строится по следующей схеме: сбор информации (диагностика) - анализ информации - работа с выделенными проблемами.