«Особенности деятельности педагога-психолога в работе с семьёй в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения»

Раздел: Психолог

Психологическое здоровье – это необходимое условие полноценного развития ребёнка. Психологическое здоровье ребёнка является предпосылкой не только его эмоционального благополучия и физического здоровья, но и хорошей школьной успеваемости, а также последующей успешной социализации, решения вопроса о выборе жизненного пути. Сегодня забота о психологической безопасности и здоровье школьников становится обязательным ориентиром в работе каждого образовательного учреждения. В своей работе я использую самые эффективные это- Технологии сохранения и стимулирования здоровья. • Релаксация. Работа кабинета психологической разгрузки «Зелёная комната» • Дыхательная гимнастика (Программа обучения диафрагмальному дыханию «Волна»)

Раздел: Психолог

К сожалению, здоровью, социально-бытовым условиям, оплате труда, отдыху, профессиональному престижу учителя все еще не достаточно уделяется общественно-государственного внимания, уважения. Учительство как профессиональная группа отличается крайне низкими показателями физического и психического здоровья, Даже у молодых учителей частыми являются болезни сердечно-сосудистой системы, язвенные заболевания желудочно-кишечного тракта, заболевания неврогенного характера (нервные истощения, неврозы). Для учителей со стажем 15-20 лет характерны «педагогические кризы», «истощение», «сгорание». Настало время серьезно задуматься о создании условий для охраны здоровья учителя и его профессионального долголетия.

Раздел: Психолог

Объектом нашего исследования было выбрано инновационное образовательное учреждение «Гимназия искусств», где в образовательный процесс заложены принципы ранней профилизации, личностно – ориентированного обучения и, как следствие, – успешной социализации выпускников. Предметом исследования является технология портфолио, формы и модели ее применения. Поэтому нами была определена цель: исследовать возможности применения разнообразных моделей технологии портфолио как критерия оценки успешности субъектов образовательного процесса инновационного учреждения.