Авторская программа по предпрофильному обучению (объем 34 часа) « Выбор профессии - мое благополучное будущее» Составлена Липовая Т.Е. преподавателе психологии МОУ гимназии№8 г. Тихорецка МО Тихорецкий район. Цель программы: Способствовать формированию осознанного выбора будущей профессии. Задачи курса: Помочь учащимся определиться в выборе своей будущей профессии, в профессиональном самоопределении.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Психолог
Поступление в школу – новый этап в жизни ребенка. Новая социальная позиция – позиция школьника – вызывает тревогу, страх неизвестности. Чтобы помочь ребенку в адаптации, избежать негативных эмоций, предлагается в первые дни школьной жизни проводить занятия по данной программе.
Раздел: Психолог
В данной работе вы отображены историографический обзор самооценки в литературе, ее суть как психолого-педагогической характеристики, раскрывается сущность самооценки младших школьников и ее виды, факторы влияющие на формирование самооценки, причины неадекватности и способы формирования самооценки .
Раздел: Психолог
В работе раскрывается вопрос о влиянии оценки на учащихся в разные возрастные периоды, даются психолого-педагогические рекомендации по организации оценочных ситуаций в учебном процессе, также прилагается анкета для изучения среди учащихся отношения к оценочной ситуации.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее