Психологическое просвещение педагогов и родителей имеет разные формы. Мне очень помогают в работе буклеты, где взрослые могут узнать психологические особенности застенчевого ребенка, аутичного, агрессивного. Познакомиться с рекомендациями для родителей первоклассников, как организовать период адаптации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: создание условий для успешной адаптации первоклассников к школе.
Задачи:
• Информирование учителей о возрастных особенностях первоклассников и особенностях их адаптации к обучению в школе.
• Обучение навыкам распознавания тревожных и дезадаптированных детей и оказания им психологической поддержки.
Вашему вниманию представлен готовый материал выступления психолога на педсовете, посвященного творчеству учителя, в который включены доклад, презентация, некоторые дополнительные материалы. Творчество педагога - это тот двигатель, который помогает добиваться положительных результатов в любой деятельности. в ходе данного педсовета мы хотели понять, насколько творчески работает коллектив нашей школы и каков его потенциал.
Цель занятия: обеспечить условия для развития познавательной деятельности, творческих способностей, развития мышления, памяти, внимания, а также закрепление темы по информатике “Кодирование информации”.
Задачи:
• Научить определять, различать и описывать способы кодирования информации;
• Активизировать мыслительную деятельности посредством выполнения тренировочных заданий и нестандартных задач;
• Способствовать развитию у учащихся последовательности, внимательности и четкости в процессе выполнения заданий.