«Психологический комфорт, как условие повышения психологической безопасности педагогической деятельности»

Одна из важнейших проблем нашего здоровья – депрессии. Ежедневно на нас об-рушивается поток тревожащей и волнующей информации. Социальная и политическая нестабильность, безудержный рост цен, увеличивающаяся безработица – вся эта ужасаю-щая реальная действительность является постоянным психотравмирующим фактором.

Цель: Познакомить учащихся с историей блокадного Ленинграда.

В настоящее время многие родители предпочитают воспитывать детей дома, не устраивая их в детские сады. Они приглашают репетиторов, которые занимаются с ребенком дома, обучая его необходимым навыкам и знакомя с определенными знаниями. Это не означает, что данный путь является отрицательным. Однако у ребенка, воспитывающегося дома, отсутствуют необходимые умения устанавливать контакт с другими детьми, играть вместе с ними, разговаривать. Многие дети теряются в новой обстановке, где нет как знакомых сверстников, так и знакомых взрослых, которые помогли бы помочь. Это ухудшает процесс адаптации. Поэтому очень важно своевременно помочь этим детям освоиться в новых условиях, помочь подружиться с новыми знакомыми детьми, чтобы ребенок не остался вне коллектива. Основная цель тренинга – сплотить коллектив детей, способствовать установлению доброжелательных и доверительных взаимоотношений.