Сценарий внеклассного мероприятия в формате коучингово подхода.

15 февраля 2017
Данное мероприятие разработано с использованием новой технологии в образовании (коучинг в образовании). Учащиеся сами планируют свою цель и деятельность, они в процессе занятия учаться управлять, раскрывают свои возможности и что самое главное самостоятельно и успешно продвигаются к намеченной цели.
stsenarij-provedeniya-vneklassnogo-meropriyatiya-v-formate-komandnogo-kouchinga.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Психолог
В основу программы положены материалы учебно – методического пособия для психологов, учителей младших классов «Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе» - автор Ольга Владимировна Хухлаева. Основная цель программы – помочь младшим школьникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками учителями и родителями, найти своё место в школьной жизни. Задачи программы: 1. Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей, пробудить у них интерес к внутреннему миру человека. 2. Обучить детей умению находить достоинства в самих себе и других людях, повышение самоуважения детей. 3. Обучить детей пониманию взаимосвязи между поступками людей и жизненным опытом, умению осознавать последствия своих поступков и поступков других людей. 4. Обучить детей поиску внутренних ресурсов для разрешения конфликтных ситуаций.
Раздел: Психолог
В статье представлен опыт работы психологической службы муниципального образовательного учреждения с детьми, имеющими дефициты развития. В аспекте инклюзивного образования необходимо разрабатывать и использовать разнообразные формы работы с данной категорией учащихся.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее