Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения детей-инвалидов в общеобразовательной школе. Из опыта внедрения системы ДО в МБОУ СОШ №22 г.Ставрополя.
Использование методов дистанционного обучения детей-инвалидов в образовательном учреждении как способ улучшения доступа к информации, расширению возможности коммуникации, и прогрессивном развитии личности ребенка. Психологические особенности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: «ЕГЭ без проблем»
Цель: снижение родительской тревожности в период подготовки и сдачи ЕГЭ выпускниками.
Задачи: создание благоприятного эмоционально-психологического климата; формированиенавыков позитивного общения с ребён-ком;формирование у родителей выпускников навыков саморегуляции.
Категория аудитории: родители выпускников школы.
Подростковый возраст — период отчаянных попыток "пройти через все". При этом подросток по большей части начинает свой поход с табуированных или прежде невозможных сторон взрослой жизни. Многие подростки "из любопытства" пробуют алкоголь и наркотики. Если это делается не для пробы, а для куража, возникает физическая зависимость. Но и баловство, пробы могут привести к психологической зависимости, что проявляет себя в возникновении напряженности, тревоги, раздражительности.
Подростки достаточно легкомысленно относятся к человеческим порокам и слабостям и в результате быстро приобщаются к алкоголю и наркотикам, превращая их из источника ориентированного поведения (любопытства) в предмет своих потребностей. На этом фоне, рефлексируя на свое "падение", подросток нередко превращает его в форму своего самоутверждения, заглушая внутреннее чувство потери себя, своего личного кризиса.
« Выбор профессии - мое благополучное будущее»
Авторская программа по предпрофильному обучению
(объем 34 часа)
Составитель программы: Липовая Т.Е. преподаватель психологии МОУ гимназии№8 г. Тихорецка МО Тихорецкий район.