Использование технологий плейбек-театра в практике педагога-психолога

08 сентября 2015
В плейбек-театре нет готового сценария и подготовленных ролей, зрители рассказывают свои истории, а актеры играют. В нашем театре нет зрителей, каждый участник может стать не только рассказчиком, но и актером, и музыкантом. Первыми участниками театра стали родители клуба «Семейный очаг» в Центре ПМСП Приморского района. В театр они стали приносить истории своей жизни, отношений в семье. Так появилась основная тема театра — тема семейная, тема взаимоотношений. Театр хорошо используется и в работе с детьми, способствует коррекции личностных особенностей, поведения, настроения, нарушений в коммуникативной сфере. Проигрывая различные ситуации из своей жизни, ребята находят правильный для себя выход из конфликтной ситуации, легче определяются со своими жизненными целями и ценностями.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Психолог

Предлагаемый вам сборник упражнений по коррекции рассчитан для занятий с умственно отсталыми детьми от 9 до 11 лет (2-3класс VIII вида). Занятия, представленные в сборнике, специально подобраны с учетом возрастных особенностей детей. Именно в этом возрасте очень важно вызвать у данных детей интерес к занятиям, ведь формирование познавательных интересов у аномальных детей, отмечается запоздалое по сравнению с нормой развитие познавательного интереса, его неустойчивость, малая глубина и т.д. Появление интереса к обучению у учащихся вспомогательной школы в значительной степени повышает прочность их знаний, умений и навыков, содействует коррекции внимания, мышления и других психических процессов. Выполняя игровые, веселые задания, дети будут тренироваться в умении сосредоточиваться, развивает логическое мышление, мелкую моторику и координацию руки, научит фантазировать, а также расширит их словарный запас. Этот сборник упражнений поможет обеспечить переход учащихся к освоению следующей ступеньки их развития. Выполнение заданий должно быть основано на совместном творчестве учителя и учащихся. Обязательно объясните задание и убедитесь, что дети его правильно поняли. Задания не должны утомлять учащихся и рассчитаны на 20 - 25 минут. Самые желанные для умственно отсталых младших школьников в обучении — это внимание учителя и радость за их успехи. Заниматься по сборнику упражнений можно как индивидуально, так и с группой детей (2-3 человека).

Раздел: Психолог
Материал в основном для воспитателей и специалистов. Практические материалы и рекомендации по адаптации детей в ДЗООЛ.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее