Цель занятия: обеспечить условия для развития познавательной деятельности, творческих способностей, развития мышления, памяти, внимания, а также закрепление темы по информатике “Кодирование информации”.
Задачи:
• Научить определять, различать и описывать способы кодирования информации;
• Активизировать мыслительную деятельности посредством выполнения тренировочных заданий и нестандартных задач;
• Способствовать развитию у учащихся последовательности, внимательности и четкости в процессе выполнения заданий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Как известно, подростковый возраст – возраст максималистов и ломки ценностных ориентаций. Не случайно этот возраст называют переходным, трудным. Суицидальное поведение - это не только крик о помощи. Это в какой-то степени ответ на глубинные переживания человека, признание своей растерянности перед тем, что для него по-настоящему актуально и что он по тем или иным причинам не в состоянии разрешить (или думает, что не в состоянии разрешить), это утрата смыслообразующих ценностей,смысла жизни. Для того, чтобы предотвратить рост суицида среди детей и подростков, необходимо проводить профилактическую работу, учить взрослых понимать детей, слышать и видеть, не игнорировать, не притеснять, не «откупаться» подарками, а именно общаться с ними, чтобы ребенок ощущал свою «нужность».
Программа коррекционной работы при переходе и реализации ФГОС НОО включает теоретическое обоснование мероприятий по психологическому сопровождению, а также практический материал отслеживания динамики развития УУД в индивидуальной и групповой форме.
Программа психолого-педагогического сопровождения и поддержки гимназистов, авторы: Липовая Т.Е. – педагог – психолог, преподаватель психологии, Власова Г.П. – заместитель директора по УМР, Клименко С.В. – учитель русского языка и литературы,
Ткаченко О.В. - учитель русского языка и литературы, Скоморохова Н.В. – учитель химии, Резниченко Л.А. – учитель физики.