Программа развивающих занятий для детей младшего школьного возраста образовательных учреждений VIII вида «Психология для малышей» 0 класс

Составленная программа, представляет собой серию занятий с учащимися начальных классов школы VIII вида, направленных на адаптацию к обучению в школе, через развитие психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления и речи, гармонизацию эмоционально-волевой сферы, развитие у школьников тонкой моторики и координации движений пальцев рук.Программа рассчитана на 34 часа в каждом классе (при недельной нагрузке 1 час). Для проведения занятий не требуется особых условий, их можно проводить в классной или игровой комнате. На усмотрение педагога этот материал можно изучать и в течение одного учебного года, дополняя или видоизменяя пакет коррекционных и развивающих игр самостоятельно. Все зависит от конкретных условий: уровня развития учащихся, степе¬ни профессиональной подготовки педагога, педагога-психолога, дефектолога, логопеда и резерва време¬ни, а также желания родителей. Программа предназначена для использования всем специалистам, работающими с младшими школьниками: педагогам-психологам, специальным психологам, педагогам (дефектологам) так как не требует специальной подготовки для работы с учащимися, и может быть полезна для родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Занятия рекомендуется проводить с группой детей (8-12 человек). Продолжительность занятия 25-30 минут. Главная цель занятий: психологическая коррекция познавательной сферы младших школьников, имеющих отклонения в умственном развитии, помочь детям научиться понимать эмоциональные реакции окружающих, правильно на них реагировать, понимать свои эмоции, развивать умение управлять своими чувствами, организовывать свое поведение, развивать тонкую моторику и координацию движений пальцев рук и обеспечение максимальной социально - психологической адаптации ребенка в образовательной среде.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Психолог
Интегрированное занятие по НТМ (начально-техническое моделирование)"Осенний подарок фей" Цели занятия: 1. Закрепить знания по разделу «Обрывная аппликация» образовательной авторской программы "Сотвори чудо своими руками" 2. Пробудить творческое начало в участниках группы, позволить им осознать свои эмоции и посмотреть друг на друга по-новому. Задачи занятия: Образовательные - способствовать формированию представлений о временах года; - обеспечить в ходе занятия закрепления знания по разделу образовательной программы «Обрывная аппликация» Воспитательные - создать условия для ориентации на высшие человеческие ценности (добро, красота, познание, труд) Развивающая - способствовать развитию образного мышления - развивать познавательный интерес Педагогические технологии, используемые на занятии: 1. Игровая технология 2. Культуровоспитывающая технология Педагогические принципы, используемые на занятии: 1. Принцип коммуникативной направленности (общение детей друг с другом) 2. Принцип познавательной активности 3. Принцип единства практической, развивающей и воспитательной сторон 4. Принцип посильного обучения с учетом психологических особенностей 7-8 летних детей Коррекционные функции сказки: 1. Функция зеркала 2. Функция модели 3. Функция опосредования 4. Функция хранения опыта 5. Функция альтернативной концепции 6. Функция изменения позиции
Раздел: Психолог
Изучение психологии педагогической оценки является одной из важных проблем в современном процессе образования. Она затрагивает аспект не только обучения ребенка и его развитие, но также и саморазвитие самого педагога, его профессионального роста. В ходе исследования был сделан вывод о том, что педагогическая оценка формируется в ходе взаимодействия педагога и учащегося, и влияние на неё оказывают личностные качества кiак педагога, так и учащегося.
Раздел: Психолог

О педагогически нецелесообразных отношениях с учащимися.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее