Новые стандарты образования определили требования к развитию обучающихся в рамках коммуникативных умений. Дети, начинающие обучение, пока не могут полностью им соответствовать. Необходимо выделение локальных точек развития коммуникативных умений. Мы создали и апробировали таблицу для учёта успешности работы с детьми, обучающимися в первых классах. Считаем её доступным, эффективным и удобным инструментом для мониторинга деятельности по развитию коммуникативных умений обучаемых.
в этом материале описаны основные формы работы педагога-психолога специальной(коррекционной) школы-интерната 8 вида по профилактике жестокого обращения с детьми.
В данной программе предлагаются развивающие занятия для учащихся 3-4 классов, которые способствуют успешному интеллектуальному развитию и обучению детей. Данная программа рекомендована учителям начальных классов, родителям и педагога-психъологам