"Память. Виды памяти" занятие профориентационной направленности. Оно призвано
способствовать формированию у старшеклассников профессионального интереса и осознанию роли познавательных процессов в жизнедеятельности человека. Побуждает к саморазвитию.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Cоциальная адаптация является важнейшим механизмом социализации. Но если «социализация» представляет собой постепенный процесс формирования личности в определенных социальных условиях, то понятие «социальная адаптация» подчеркивает, что в относительно короткий промежуток времени личность или группа активно осваивает новую социальную среду, которая возникает, либо в результате социального или территориального перемещения, либо при изменении социальных условий.
В презентации рассказывается о содержании курса "Твоя профессиональная карьера".
Девятиклассникам предлагается сделать осмысленный выбор профиля обучения в старшей школе. Презентация может быть использована для повышения мотивации обучающихся к выбору профессии в предпрофильной подготовке.
Игра проводится в начале учебного года. В результате игровой деятельности дети учатся взаимодействовать друг с другом, совместно решать проблемные ситуации в коллективной деятельности. В ходе игры детям, вместе с учителем предлагается совершить путешествие по станциям, где им необходимо выполнить определенные задания. Предполагается, что в процессе выполнения коллективных заданий у детей будет формироваться способность конструктивного взаимодействия с членами группы по достижению общей цели.