ПРОГРАММА коррекционно-развивающих занятий для учащихся 5-9 классов школ VIII вида в форме индивидуально-групповых консультаций с элементами социально-психологического тренинга по теме «Азбука позитивного общения»

Раздел: Психолог

Игра «Настоящий Принц» Участники: подростки, старшие подростки. Цели и задачи игры: - тренировка убеждающего выступления; - развитие способности распознавать обман в поведении человека, замечать изменения в поведении; - тренировка способности находить нестандартные решения в сложных ситуациях; - развитие навыков актерского мастерства и умения следовать заданной роли. Так же, при необходимости, эта игра может использоваться для решения (или иллюстрации) внутрисемейных конфликтов (непонимания). Игра поможет проиграть моменты, связанные с непониманием родителями чувств влюбившегося ребенка (или не принятие его любимого/любимой). В то же время ребенку можно показать, что родители, таким образом, заботятся о нем и переживают за него.

Раздел: Психолог

Положение о проведении тематической недели психологии в школе с подробным описанием темы мероприятий каждого дня.

Раздел: Психолог

Материал из опыта работы педагога-психолога с вновь прибывшими учащимися с ОВЗ. Период адаптации вновь прибывших учащихся коррекционного учреждения является важным этапом вхождения в школьную жизнь. С первых дней обучения вся активность ученика в школе постепенно «перемещается в голову» — ведь известно, что школьная программа ориентирована в основном на развитие интеллектуальной сферы. Эмоциональная и (в особенности) телесная сферы ребенка не получают адекватной нагрузки и развития. В процессе обучения нагрузка также в основном дается на зрительный и слуховой каналы восприятия, тем самым обедняется сенсорное обеспечение процесса обучения. Дополнительное включение в процесс обучения кинестетического и двигательного анализаторов, позволит облегчить процесс усвоения материала.