Методические рекомендации по формированию навыка чтения у учащихся младших классов

Раздел: Логопед

Цель работы: планирование и проведение коррекционной работы, направленной на формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и обучения грамоте, для того чтобы предотвратить возникновение распространенных дефектов речи, нарушения чтения и письма. А чтобы достичь этой цели я использую в своей работе игровой приём.

Раздел: Логопед

Цель: автоматизация звука [ р] в слогах, словах, предложениях. Задачи: 1.Упражнять в правильном произнесении звука [р] в слогах, словах и предложениях. 2. Развивать фонематический слух, навыки звукового анализа и синтеза. 3. Совершенствовать лексико-грамматические категории. 4. Развивать целостное восприятие, мелкую моторику. Оборудование: Разрезная картинка «Автобус», карточки с цифрами 2 и 3, игрушки: собачка, слон, три «тумбы» (разноцветные кубики), картинки со звуком [р] в начале, в середине, в конце слова, мозаика, проектор, презентация, настенное зеркало, мяч.

Раздел: Логопед

Тема занятия: «Зима. Звуки [С] – [Сь]». (групповое фронтальное логопедическое занятие для обучающихся 1-го класса). Цель:  Учить детей правильно произносить и различать звуки [с - сь] в слогах, в словах, в предложениях на слух, автоматизировать эти звуки в связной речи.  Совершенствовать речевую моторику, фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез.